六年級語文教案——詹天佑(存儲版)
【正文】 畫，思考，詹天佑在修筑京張鐵路的過程中有哪些細節(jié)，讓今天的我們深有觸動） 3 （二）組織交流，抓住關(guān)鍵語句，通過對重點詞語的推敲，讓學生 展開想象反復朗讀，體會詹天佑在修筑鐵路過程中 的愛國精神、杰出智慧、頑強毅力、以身作則、與工人同甘共苦等優(yōu)秀品質(zhì)。 2 2．詹天佑是誰──京張鐵路（板書）的設(shè)計施工者。讀讀寫寫杰出、修筑、設(shè)計、施工、阻撓、控制等詞語。 3．梳理文章脈絡(luò)：讀了課文，請告訴老師，從 1905到 1909年這四年 中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員，做了哪幾件事情 4．學生讀后交流。他拖著重病之身，登上長城，面對著曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方，想起祖國的坎坷命運，壯志未酬的詹天佑深情地說：生命有長短，命運有沉升。 4讓我
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