嫦娥奔月教學設計4(存儲版)
【正文】 內(nèi)容總結 （ 1）嫦娥奔月教學設計 4 教學要求： 確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文 （ 2） 會 9個生 字，綠線中的 7個生字只識不寫 （ 3）奔，奔向 （ 4）周旋：字典中有三種解釋： ① 回旋，盤旋 （ 5） 6自然段 )：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了 （ 6）逼是半包圍結構，要偏右上寫，給走之讓出位置 （ 7） 4．嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢 （ 8）找出文中描寫嫦娥的有關語句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙? （ 9）遺憾的是課中時間安排不當，讀悟交流不夠徹底 。 第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。 第三教時 教學要求： 總結課文，研究寫法；指導復述課文。 三、精讀課文第二段 1．默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個怎樣的人 ?嫦娥是個怎樣的人 ?畫出文中有關語句。 第二教時 教學要求： 精讀課文，感受課文的意境美。 * 詐 貪 婪 值 劍 逼 輝 焦 2．指導要點。 2．請大家想一想哪些自然段的意思接近就歸納為一段，試著給課文分段。 (文中指誰敬重誰 ?) *詐貪婪： *詐，虛偽詭詐；貪婪，貪得無厭，不知滿足。 (2)拼讀田字格里的 9個生字，想辦法記住字音、字形，畫出課文中帶生字的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解它們的意思。 教學重點： 指導學生讀通讀順課文。 1 嫦娥奔月教學設計 4 教
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