20xx魯人版語文必修三第8課都江堰(存儲版)
【正文】 都江堰 余秋雨 [來源 :學。（為人民造福的人升為 神） 表現(xiàn) 手法 。 [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 五、小 結 （主旨） 通過寫自己 游覽都江堰和二王廟表達作者深刻的歷史反思和文化反思，對李冰精魂、文化內涵的理解和感悟，也體現(xiàn)了作者對承傳這種精神的樂觀和對膜拜這種精義的欣慰。 自信的結果 如何？明確：被人膜拜，成為神 ？明確： 實實在在為人民造福的升格為神。如何延續(xù)：舉例說 明 —— 漢代水官；今天 ，李冰的偉大精魂一直延續(xù)下去。 目的：浚理、消災、滋潤、濡養(yǎng)。） 明確：先抑后揚的寫法。 (中心句 )[來源 :] ：由此我們可以分析出，文章以長城入手，作好鋪墊，引出都江堰；文章從長城與都江堰的不同 角度進行了對比，以突出文章主旨，從而表現(xiàn)了都江堰 是一種靈動的文明，是中國歷史上最激動人心的工程。也是全世界至今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程?，F(xiàn)在，我們一起去領略都江堰獨特的文化魅力。 【課時安排】 2 課時 [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 【教學過程】 第一課時 [ 來源 :] 一、導 入 我們都喜歡游覽名勝古 跡，是什么吸引了我
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