【正文】 。 對策： ① 指導孩子科學安排時間、掌握科學的學習方法 。 一、介紹六年級的重要性 : 首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。可見這對他的學習影響是十分大的 。 我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。優(yōu)秀以上 (包括 )11個，其中 4個 90分以上 (包括 )，良好以上 24個， (15個 9個 )，及格 6個，不及格 2個。 課內、外閱讀一般占考試比重的 40% 主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。課內閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。 習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時要引導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來 。最后學年度，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。還有個別學生個子低，應該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運 動。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。隨著學生年齡的增長，個別調皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現什么狀況。多正面引導，少橫向比較打擊。 加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。然后他們還是要找到我們來解決問題。 六年級家長會發(fā)言稿四百字篇 11 親愛的各位家長： 大家好！ 非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能 “ 站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些 ” 。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，還有幾個同學特別喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合?，F在到了最后收獲的季節(jié)。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。 縱觀全部語文測試 (包括 3個單元測驗，兩次競賽 )成績相對穩(wěn)定且語文學科基礎扎實，運用能力強的同學是 :王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫玥，王蘊哲 下面就我們平時的語文考試卷面結構、失分點以及今后訓練提高成績的策略做一些分析 (一 )卷面結構和問題分析 基礎知識一般占考試總成績的 30% 這類題以考察學生對拼音、字義、詞語的掌握情況。優(yōu)秀以上 (包括 )11個，其中 4個 90分以上 (包括 )，良好以上 24個， (15個 9個 )，及格 6個，不及格 2個。 我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。可見這對他的學習影響是十分大的 。 一、介紹六年級的重要性 : 首先，作為 家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。這些對離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。 以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參 考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。特 別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想還是親自與我們任科老師談談。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。分享伴隨著孩子，他慷慨大方。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因 ?，F在學校有一個規(guī)律，就是每到周一放學大部分班級都會留學生，原因是什么呢 ?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節(jié)制，比如 :連上課的時候居然還要拿出手機來上網，甚至看一些不該看的網絡上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學傳閱。 加強對孩子們的身體健康方面關心。 語文作業(yè)到底有哪些要求呢 ? (二 )語文作業(yè)的要求 抄寫作業(yè)字跡端正，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音 補充、練習冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習 大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達后再有的放矢，盡早完成過關謄寫 預習作業(yè)一般是兩種情況 :現代文 :掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內容歸納，課文結構脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識。 要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力 。 習作占總分的 30% 平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題。 例如最近我們都在學習名家名篇，這些老舍啊、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關的作品和人物評價嗎 ?接下來的大頭就是課內閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學生課內閱讀積累和課外閱讀理解的能力?？疾鞂W生詞語、成語運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話，答題就不是很理想。 11月小博士競賽的情況 :11 月，我們進行了小博士語文競賽。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境 。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度 。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。 作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴重 。學習上他們的問題就是缺乏正確的方法引導。缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現象，仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現象。所以，我希望能夠在最后一個階段，與家長、老師和同學們一起努力沖刺！ 最后，感 謝大家給我這個與各位叔叔阿姨同學探討與交流的機會，以及學校、老師和我的家長六年來的辛苦栽培！ 謝謝大家！ 六年級家長會發(fā)言稿四百字篇 9 親愛的家長朋友： 你們好 !首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來 !再次見面，我們相聚在孩子小學的最后一年 —— 六年級，在這一年里，我將帶領孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量 ! 畢業(yè)班的學習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。我的家長并沒有要求我考試第幾名、每門功課多少分，但是要求我學得有意義、有方向。有時候，中性筆、文具盒上也會有一兩句簡單的英文，可以嘗試著理解它的意思；隨時隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心，去查找它的意思；嘗試著和家人、朋友在日常生活中用簡單的英語對話；聽一些英文歌，看一些英文電影，模仿其發(fā)音。我喜歡用生活中的細微小事點燃靈感，構思出許多故事，講給大家聽。 多思 帶著問題讀書，不僅僅要讀進去，也要讀出來。 我一直認為，沒有什么事情是做不到的，沒有什么難題是解不開的，但要講究方法。心態(tài)是學習之本。 有時候，真的遇到不公平、不合理的事情，家長就會順著我的話說下去。 首先，學生的情緒。 各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。以及和老師及時溝通自己的想法。 對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。 特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。 對這部分的學生，我采取了以下的方法： 加強紀律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學生融為一體； 和家長聯系、溝通，找到提高孩子的辦法； 實行 “ 優(yōu)幫差 ” 的策略； 評價的多樣化，對班里的每一位學生，我都給確定了具體的目標，這些目標是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著，增強每位學生的自信； 多給他們展示自我的機會，讓他們對學習產生濃厚的興趣。衷心祝福：所有的領導和老師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺 ! 謝謝大家 ! 六年級家長會發(fā)言稿四百字篇 6 尊敬的各位家長： 大家好！ 感謝各位家長對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。每個單元學習完之后，我都會進行單詞聽寫測驗，有的同學能認真對待，積累了單詞量，但還有部分學生卻聽寫不 出，也不去記憶。對于這一部分家長來說，是幸運的，因為你的孩子已經步入了六年級學習的正常軌道。 以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想還是親自與我們任科老師談談。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。分享伴隨著孩子，他慷慨大方。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因?，F在學校有一個規(guī)律，就是每到周一放學大部分班級都會留學生，原因是什么呢 ?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節(jié)制，比如 :連上課的時候居然還要拿出手機來上網，甚至看 一些不該看的網絡上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學傳閱。 加強對孩子們的身體健康方面關心。 語文作業(yè)到底有哪些要求呢 ? (二 )語文作業(yè)的要求 抄寫作業(yè) 字跡端正，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音 補充、練習冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習 大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達后再有的放矢，盡早完成過關謄寫 預習作業(yè)一般是兩種情況 :現代文 :掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內容歸納，課文結構脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識。 要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力 。 習作占總分的 30% 平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題。例如最近我們都在學習名家名篇，這些老舍啊、陳忠實啊、 笛福啊能不去識記與之相關的作品和人物評價嗎 ?接下來的大頭就是課內閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學生課內閱讀積累和課外閱讀理解的能力?？疾鞂W生詞語、成語運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話，答題就不是很理想。 11月小博士競賽的情況 :11 月，我們進行了小博士語文競賽。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境 。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度 。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好?？傊?，父母是對孩子影響最先 、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。 女兒從三年級起，堅持大量地閱讀和寫周記，從未間斷。最好的辦法是講究同孩子說話的技巧，善于從孩子的心理出發(fā)，我們說話時，總是簡短、親切，總是讓孩子也有機會說話，盡量用商量的口吻 ，力求做到不打罵，不毫無道理的斥責、批評等。 除了開發(fā)她的智力、增加靈氣、培養(yǎng)能力之外，也同步進行著文明行為的訓練和良好思想品德的培養(yǎng)。因此在這十二年的時間內，我們在女兒身上投注了大量的時間和精力，如今看著她正在健康快樂成長，我們感到由衷的欣慰，回味這十多年的家庭教育，作為從事多年基礎教育的我們，感到很慚愧，沒有什么經驗，只好總結幾點不成熟的做法，與同仁共勉。 第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。但同時他們是非辨別力弱。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學 ?? 他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績。 一、匯報兩個多月里班級各項情況： 各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。什么才算好的六年級家長會發(fā)言稿四百字？接下來給大家分享一些六年級家長會發(fā)言稿四百字，供大家參考。 行為習慣上 兩個多月里，我們堅持 “ 德育為首 ” 的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到 “ 學生在校行為細則 ” 之要求，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；留守孩子缺少父母親，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人