【正文】 ! 加強(qiáng)安全意識(shí)。 C多鼓勵(lì)，少批評(píng)。 D多談心，知道孩子在想什么，多理解他。 還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧 !謝謝大家。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了 。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。98分的有 __。當(dāng)老師說(shuō)我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí)，我更加吃驚：上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué) 94的我，竟考 出了 100分的好成績(jī) ! 我想，這也離不開我的細(xì)心吧。 成績(jī)只屬于過(guò)去，我要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取再考一個(gè)滿分 ! __同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段，這次成績(jī)并不代表未來(lái)，重要的是從考試中吸取教訓(xùn)， 找出不足，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，最終到達(dá)勝利的彼岸 !學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí)，我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí)，總忘記復(fù)習(xí)，所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤，這次期中考試，又能怪誰(shuí)，只能怪自己。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。用愛心來(lái)呵護(hù)孩子的自尊，使他們對(duì)生活充滿幸福感，對(duì)父母充滿感激 !當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候，我們的教育就是成功的 !因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧?，他?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。 加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。 B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增 ?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭 。從此后再也沒(méi)有忘記過(guò)作業(yè)。 通過(guò)這件小事，我想說(shuō)，孩子都希望學(xué)好，成績(jī)高，需要家長(zhǎng)指導(dǎo)具體的方法。一旦滿足不了他，就可能滋生敵對(duì)情緒。父母的語(yǔ)言對(duì)孩子有著很深刻的影響，他們就象濕水泥，任何落到他們身上的話都 能對(duì)其造成影響。相反，所有這些，我們都要承認(rèn)。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來(lái)的書已經(jīng)過(guò)了歸還的日期時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)呢 ?也許會(huì)這樣： “ 怎么搞的 !書過(guò)期不按時(shí)歸還，你總是拖拖拉拉的，沒(méi)有責(zé)任心 !” 正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說(shuō)： “ 書應(yīng)該歸還圖書館了，已經(jīng)到期了?？赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們進(jìn)取參與，同學(xué)們不僅僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。 各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧 !老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才 ! 我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú) 刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們 ,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲： “ 您們辛苦了 !”( 敬禮 ) 種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。 根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。 “ 衣服穿暖了嗎感冒好了嗎成績(jī)要加油 ” 點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。很榮幸能站在那里發(fā)言，感激你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和教師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題，感激你們來(lái)學(xué)校和教師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖 ! 時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，以往的嬉戲玩笑，以往的年少無(wú)知，以往的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟 在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自我能夠在 __班學(xué)習(xí)，雖然班級(jí)里僅有少部分男生，但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí)?？赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來(lái)快樂(lè)。 不要總是批評(píng)孩子，而是引導(dǎo)他們。 不要否認(rèn)孩子的體會(huì)。即使干不好，我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法，再讓他做一次，堅(jiān)決不能替他干，否則前功盡棄。然而事實(shí)上，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對(duì)的情緒。有一次女兒果然給我檢查出了錯(cuò)誤，我表?yè)P(yáng)她認(rèn)真仔細(xì)，從那以后，她就慢慢學(xué)會(huì)了檢查作業(yè)。我讓他拿出記作業(yè)小本，仔細(xì)看了看，的確沒(méi)記全，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端，今后應(yīng)該怎么做。一提到孩子學(xué)習(xí)，可能你正有一肚子無(wú)奈：學(xué)習(xí)從來(lái)不自覺，非要拎著耳朵才肯學(xué)，玩起游戲總沒(méi)夠，死活喊不動(dòng) 。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。 用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努 力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán) ! 當(dāng)然，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的 !關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種 .種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們積極向上，不斷進(jìn)取 。 為了明天，為了以后，為了未來(lái)，我一定重新塑造自我，做一個(gè)好學(xué)生。直到考前復(fù)習(xí)，才問(wèn)老師。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高，敬請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注的有： __ 家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn)，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎 ?了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手 !(好，咱們給點(diǎn)掌聲謝謝 !) 期中考試完后，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)。全年級(jí)中考滿分的有 __。 我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì) 量不高一定要讓他重新做好。認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存 。 B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。 背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會(huì)主動(dòng)背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背，考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分。 在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語(yǔ)感的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧 。我想這也和我們老師在課堂上及平時(shí)的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān)。當(dāng)然其中還會(huì)涵蓋許多的文學(xué)常識(shí)，這一類的失分相對(duì)按課文內(nèi)容的背誦填空會(huì)有些多，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。但從整個(gè)答題情況來(lái)看，學(xué)生讀音正確率高，對(duì)字、詞的 掌握情況比較牢。而每次測(cè)驗(yàn)都會(huì)有固定的三位同學(xué)不及格，且有一位同學(xué)的成績(jī)基本都是低于 20 分的。 第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。 第二、這段時(shí)間學(xué) 習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 3 各位家長(zhǎng) : 大家好 !首 先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。一、課本：字詞、段落、課后問(wèn)題 二讀，分段段意 。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下： 支持老師的工作，多與老師交流溝通。 我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理 學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。我們家長(zhǎng)常說(shuō)再苦不能苦孩子，但是我們家長(zhǎng)也要深思，再富不能寵孩子。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。 在和不少家長(zhǎng)的交流中，很多都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽教師的話，所以希望老師怎么怎么樣。 學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微 。 厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無(wú)明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí)。所以說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀 12篇，給孩子提些問(wèn)題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。 A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文 。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成 長(zhǎng)。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。 九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合 除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問(wèn)題。因?yàn)椋?“ 不積跬步，無(wú)以致千里 ” ，量的積累才有質(zhì)的提升。在課堂上，孩子 說(shuō) 的能力也很重要。語(yǔ)文能力主要指孩子 “ 聽說(shuō)讀寫 ” 的能力。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé) ?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí) ?成績(jī)不好有很多原因。如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信 。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子?？傊囵B(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步 ! 三、從 “ 思想、行為習(xí)慣 ” 方面引導(dǎo)孩子。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語(yǔ)，溫故而知新。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。人們常說(shuō)字如人臉，我先學(xué)生寫字情況。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性 缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分 。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。 二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子 在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家 庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。 四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。 五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。你知道孩子的興趣嗎 ?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎 ?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎 ?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎 ?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。大文豪高爾基，沒(méi) 上