【正文】 ! 加強安全意識。 C多鼓勵，少批評。 D多談心，知道孩子在想什么，多理解他。 還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)系。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧 !謝謝大家。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了 。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。98分的有 __。當老師說我總分數(shù)全班第一時，我更加吃驚：上個學期數(shù)學 94的我，竟考 出了 100分的好成績 ! 我想，這也離不開我的細心吧。 成績只屬于過去，我要繼續(xù)加油，爭取再考一個滿分 ! __同學在反思中寫道：考試是檢驗我們學的情況的一個手段，這次成績并不代表未來，重要的是從考試中吸取教訓， 找出不足，從現(xiàn)在開始好好學習，最終到達勝利的彼岸 !學而時習之，學完以后要時常去溫習，我經常學完新知識，總忘記復習，所以造成一次一次不應該的失誤，這次期中考試，又能怪誰，只能怪自己。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感，對父母充滿感激 !當孩子心存感恩的時候，我們的教育就是成功的 !因為孩子不再是以自我為中心了，他會主動關心別人的感受。使他們苦中有樂、苦中有希望。 加強對孩子的課外時間管理?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。 B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增 ?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。在最大程度上減輕學生的負擔。做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭 。從此后再也沒有忘記過作業(yè)。 通過這件小事，我想說，孩子都希望學好，成績高，需要家長指導具體的方法。一旦滿足不了他，就可能滋生敵對情緒。父母的語言對孩子有著很深刻的影響，他們就象濕水泥，任何落到他們身上的話都 能對其造成影響。相反，所有這些，我們都要承認。 當你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經過了歸還的日期時，你會怎么說呢 ?也許會這樣： “ 怎么搞的 !書過期不按時歸還，你總是拖拖拉拉的，沒有責任心 !” 正確的引導應該這么說： “ 書應該歸還圖書館了，已經到期了?？赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性。學校的各項活動我們進取參與，同學們不僅僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。 各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧 !老師也同您們一樣，希望學生有出息。 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才 ! 我很感激學校的領導和我的班主任劉老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您對我無時無 刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們 ,對在座的爸爸媽媽們說一聲： “ 您們辛苦了 !”( 敬禮 ) 種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。因此，我們也會有好的成績。 根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。 “ 衣服穿暖了嗎感冒好了嗎成績要加油 ” 點點滴滴都化作我們前進的動力。很榮幸能站在那里發(fā)言，感激你們能在百忙之中抽出時間來和教師們討論對我們的教育問題，感激你們來學校和教師一道為我們設計未來的宏偉藍圖 ! 時間飛逝，我們已經度過高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，以往的嬉戲玩笑，以往的年少無知，以往的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟 在這樣的青春時光，很慶幸自我能夠在 __班學習，雖然班級里僅有少部分男生，但班級的熱情毫不遜色于其他班級?？赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂。 不要總是批評孩子，而是引導他們。 不要否認孩子的體會。即使干不好，我們也要平心驚靜氣的指出改進的辦法，再讓他做一次，堅決不能替他干，否則前功盡棄。然而事實上，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對的情緒。有一次女兒果然給我檢查出了錯誤，我表揚她認真仔細，從那以后，她就慢慢學會了檢查作業(yè)。我讓他拿出記作業(yè)小本，仔細看了看，的確沒記全，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端，今后應該怎么做。一提到孩子學習，可能你正有一肚子無奈：學習從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學，玩起游戲總沒夠，死活喊不動 。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。 用實際行動關心、幫助孩子的學習。查明原因，進行相關的教育。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努 力、不吃苦就不會有大的收獲。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán) ! 當然，這個階段如果家長老師引導得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的 !關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種 .種表現(xiàn)，當發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優(yōu)點，促使他們積極向上，不斷進取 。 為了明天，為了以后，為了未來，我一定重新塑造自我，做一個好學生。直到考前復習，才問老師。從目前看學習亟待提高，敬請家長密切關注的有： __ 家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎 ?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手 !(好，咱們給點掌聲謝謝 !) 期中考試完后，孩子們寫下了自己的學習。全年級中考滿分的有 __。 我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。以及和老師及時溝通自己的想法。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質 量不高一定要讓他重新做好。認可伴隨著孩子，他愛心常存 。 B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。使他們苦中有樂、苦中有希望。 背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎分大方丟分。 在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方法和技巧 。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓練中教給學生閱讀方法與技巧有關。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對按課文內容的背誦填空會有些多，因為學生平時并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。但從整個答題情況來看，學生讀音正確率高，對字、詞的 掌握情況比較牢。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格，且有一位同學的成績基本都是低于 20 分的。 第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。 第二、這段時間學 習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。 六年級家長會發(fā)言稿篇 3 各位家長 : 大家好 !首 先感謝各位家長對我們班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。一、課本：字詞、段落、課后問題 二讀，分段段意 。所以對各位家長要求如下： 支持老師的工作，多與老師交流溝通。 我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理 學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。 在和不少家長的交流中，很多都會說，我們孩子最聽教師的話，所以希望老師怎么怎么樣。 學法不當型，這類同學一般有正確的學習動機，能刻苦學習，非常希望成功，但由于學習方法不當，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活，結果往往事倍功半，收效甚微 。 厭惡型，這類孩子往往由于基礎知識薄弱，無明確的學習目的，缺乏學習動 機而對學習不感興趣，以至于厭惡學習。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎很不好。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。讓孩子在學習之余做一些力所能及的，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀 12篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。 A、預習要求：熟讀課文 。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成 長。同時也不利于孩子及時改正錯誤。 九、家庭教育表揚與批評相結合 除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。因為， “ 不積跬步，無以致千里 ” ，量的積累才有質的提升。在課堂上，孩子 說 的能力也很重要。語文能力主要指孩子 “ 聽說讀寫 ” 的能力。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責 ?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習 ?成績不好有很多原因。如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信 。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。 最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。您的付出，必定換來孩子的不斷進步 ! 三、從 “ 思想、行為習慣 ” 方面引導孩子。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。人們常說字如人臉，我先學生寫字情況。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性 缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分 。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。 二、學習上要幫助孩子 在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但是孩子的成長是我們的希望。還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家 庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業(yè)。 四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。 五、家長的榜樣作用十分重要 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。你知道孩子的興趣嗎 ?知道孩子的朋友是誰嗎 ?知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎 ?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎 ?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助。現(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。大文豪高爾基，沒 上