20xx高考語文一輪復習專題十七議論文寫作訓練17-4(存儲版)
【正文】 的做法，正是一種沽名釣譽、假仁假義的偽善行為。它不僅不能從根本上來解決問題，而且還很有可能會使簡單問題復雜化。但如果正面引導學生，不讓上課帶手機，不讓用手機玩游戲，并采取文明的管理辦法，學生、家長均會接受的。 寫作導引 考生寫作必須以 “ 如何管理校園手機 ” 為內(nèi)容范圍，當然，寫作的角度自己選定，可以從以下幾個方面來分析、立意： ( 1 ) 以罰代管，實不可取。于是，每年邯鄲地方的老百姓便紛紛擁進趙簡子的府第，來進獻斑鳩。終于兒子去當兵了。原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失去了獵食的能力， 腹中空空如也，活活餓死了。 [ 典例 1] 前兩天和幾個初中時的朋友一起吃飯，聊天時我說： “ 有個 18 歲的女生跟我說，她找了個 35 歲的男朋友。親情是一個人永遠難以割舍的牽掛。我也幻想有一對翅膀，風雨中讓我展翅飛翔，沒有誰能阻擋我飛越世界的夢想。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 往事如觀流水，來者如仰高山，紛繁人間千萬之事。 [ 典例 1] 今早喝粥時我用的是一只白底素凈的藍邊碗。 第 6部分 寫作 專題十七 議論文寫作訓練 學案四 議論文的開篇寫作訓練 (二 ) 學習目標： ① 掌握議論文開頭的另幾種方法； ② 議論文寫作訓練。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙地設疑發(fā)問，制造懸念，也能引起閱卷老師的注意，贏得高分。 訓練 2 請以 “ 忘記與銘記 ” 為題，設置疑問寫一段開頭。 ( 2 0 1 6 年河北高考佳作《教育還應因材施教》 ) [ 典例 2] 雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛；飛機擁有翅膀，就能翱翔藍天。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，時時惦念、夜半縈回的地方，還是家。用故事開頭，既豐富了文章內(nèi)容，又能自然而然地引出觀點，并能激發(fā)評卷老師的閱讀興趣。在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。即使他在做服
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