20xx人教版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)教案寫作專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練五(存儲(chǔ)版)
【正文】 材料二：擔(dān)心日漸衰老的父母看病不方便，一位北漂女孩兒今年中秋節(jié)回家探親時(shí)，為父母從手機(jī)上下載了看病軟件，又手繪了 8頁(yè)示意圖，幫助老人熟悉掌握軟件操作流程。 。 二、整篇訓(xùn)練 ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的論述類文章。 分論點(diǎn)① (從類 —— 是什么角度寫 )： _________________________________________ ________________________________________________________________________ 分論點(diǎn)② (從因 —— 為什么角度寫 )： _________________________________________ ________________________________________________________________________ 分論點(diǎn)③ (從法 —— 怎么做角度寫 )： _________________________________________ ________________________________________________________________________ 中心論點(diǎn)二：關(guān)愛(ài)女性不必矯枉過(guò)正。 分論點(diǎn)①： ______________________________________________________________ 分論點(diǎn)②： ______________________________________________________________ 分論點(diǎn)③： _______________________________________________________________ 答案 (示例 )①我們需要周樹(shù)人的童真。 一、針對(duì)訓(xùn)練 ，寫出其分 論點(diǎn)。 分論點(diǎn)①：沉潛，是為了下一次還能夠爆發(fā)。 (要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等 )—— 分而有序。 分論點(diǎn)②：然而進(jìn)和退是有度的。 分論點(diǎn)③：關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。(怎么樣 )(次 ) (例二 )中心論點(diǎn)：爭(zhēng)先當(dāng)奮勇。是前面三種方法的復(fù)式組合。 分論點(diǎn)②：第二步，通過(guò)課外大量閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。 分論點(diǎn)①：人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別；凡影響，更必有大小正反之異。 邊練邊悟 1 請(qǐng)?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)?！墩劰菤狻返闹行恼擖c(diǎn)：中國(guó)人是有骨氣的。” 希望教育的評(píng)價(jià)機(jī)制不再是分?jǐn)?shù)獨(dú)斷，教育之道避免任性的非黑即白思維，讓鮮花和秕谷共同茁壯生長(zhǎng)。 因此，正如米蘭 ?？略凇兑?guī)訓(xùn)與懲罰》中寫道：“強(qiáng)力懲罰迫使人服從社會(huì)意志，進(jìn)而失去自我。 分論點(diǎn)一：教育的手段是情感上的感化與人格上的 孕育。 真題回放 (2021本訓(xùn)練就試圖教你一些分論點(diǎn)的設(shè)置方法及安排技巧。再者，從 100分退步到 98分，可能不只是個(gè)人因素，更有試卷難度差異等諸多因素的疊加，那么一記巴掌怎能在學(xué)生心中留下積極向上的印記？ 分析漫畫材料，印證觀點(diǎn)。 況且， 一記耳光揚(yáng)起的是學(xué)生的成績(jī)，打落的是學(xué)生的自信心和自尊心。 得出結(jié)論：教育者應(yīng)看到更多的希望與可能。 王爾德有言：“每一個(gè)圣人都有過(guò)去，每一個(gè)罪人都有未來(lái)。 先看一個(gè)淺顯的例子。 分論點(diǎn)③：“敢為人先”，又是靈感與思考、創(chuàng)意和實(shí)踐火花四濺的碰撞。這里的“因”是分論點(diǎn)，“果”是中 心論點(diǎn)，是在中心論點(diǎn)后再來(lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。 中心論點(diǎn)：人生需要閱讀。 分論點(diǎn)①：第一步，通過(guò)課堂有效教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。 (二 )遞進(jìn)式設(shè)置 這種方法，是按“是什么 —— 為什么 —— 怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問(wèn)題：①是什么，②為什么，③怎么樣。 (為什么 )(
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