【正文】 ③： ____________________________________________________________ 答案 (示例 )①拋開名利，你會擁有更加幸福的生活與瀟灑的 人生。 ③尊重女性，需要我們給予她們探索未知的能力；爭做 暖男，需要我們在她們受傷后對其悉心照料。以下立意可供參考：①子女當(dāng)“技術(shù)反哺”父母；②心系空巢老人，莫忘精神食糧；③給盡孝插上“互聯(lián)網(wǎng)”翅膀；④“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代，請別落下父母；⑤網(wǎng)絡(luò)時代，誰來扶老人一把。 中心論點一：尊女性之位，做暖心之人。 ，以保證每一段都扣題。 (多角度、多方面 )—— 分而“多彩”。 (是什么 ) 分論點②： _________________________________________________(為什么一 ) ___________________________________________________________(為什么二 ) ___________________________________________________________(為什么三 ) 分論點③：那么，怎么樣才能做到“慎獨” ____________________ ___________________________________________________________(怎么辦 ) 答案 (示例 )分論點②：“慎獨”是自我完善的必修課，“慎獨”是道德品質(zhì)的試金石， “慎獨”是社會生活的凈化器。 (二 )遞進式設(shè)置 這種方法，是按“是什么 —— 為什么 —— 怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點回答三個問題：①是什么，②為什么，③怎么樣。 中心論點：人生需要閱讀。 分論點③：“敢為人先”，又是靈感與思考、創(chuàng)意和實踐火花四濺的碰撞。 王爾德有言：“每一個圣人都有過去，每一個罪人都有未來。 況且， 一記耳光揚起的是學(xué)生的成績，打落的是學(xué)生的自信心和自尊心。本訓(xùn)練就試圖教你一些分論點的設(shè)置方法及安排技巧。 分論點一：教育的手段是情感上的感化與人格上的 孕育。 因此，正如米蘭 《談骨氣》的中心論點：中國人是有骨氣的。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別；凡影響，更必有大小正反之異。 分論點②：第二步，通過課外大量閱讀來實現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。(怎么樣 )(次 ) (例二 )中心論點：爭先當(dāng)奮勇。 分論點②：然而進和退是有度的。 分論點①：沉潛，是為了下一次還能夠爆發(fā)。 分論點①： ______________________________________________________________ 分論點②： ______________________________________________________________ 分論點③： _______________________________________________________________ 答案 (示例 )①我們需要周樹人的童真。 二、整篇訓(xùn)練 ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的論述類文章。 材料二：擔(dān)心日漸衰老的父母看病不方便，一位北漂女孩兒今年中秋節(jié)回家探親時，為父母從手機上下載了看病軟件，又手繪了 8頁示意圖，幫助老人熟悉掌握軟件操作流程。 (或：將周樹人的“冷眼”融入生命，我們才會收獲有棱有角的快意人生 )③我們還需要周樹人的真正的拳拳赤子之情！ (或：將周 樹人的“愛國憂民”融入生命，我們才會讓生命彰顯不平凡的光彩！ ) (3)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 分論點③：沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為。 ，是懦弱。 (是什么 )(次 ) 分論點②：奮而有為，爭先才有可能。 邊練邊悟 3 請在橫線處填出分論點。 例如 2021年江西卷作文《探究，路漫漫其