幼兒教師崗位職責心得5篇(存儲版)
【正文】 及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學計劃。這樣，全園小班和中班的 30 多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3 輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參加活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了 老師們的業(yè)務能力。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里激情地碰撞。第二階段是設計教案，在搜集內(nèi)容的基礎上，老師們經(jīng)過交流、評議，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等 9 個有新意、探索性強的科學游戲進行教案設計 。 本次課題解讀活動，不僅幫助老師們明晰了概念，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考。蔡園長首先帶領大家一起從課題的選題設想、研究價值、研究目標、研究內(nèi)容等多方面逐項研讀了課題報告。 (二 )全員參與，開展科學游戲研究 根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體教師開展 “ 科學游戲教學研討 ” 。李婷婷老師講述的課程故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在 ppt 背景圖片的襯托下，她的講述使聽者仿佛置身于故事場景之中 。 (2)開放課 )4 月份，我園小班、中班舉行了家長開放日活動，在家長開放活動的準備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織教師互相聽試教課。 幼兒教師崗位職責心得（篇 5） 一、強化日常管理，提高工作實效 本學期，我們認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的精神，真正讓一日活動更加合理、科學。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。 這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調(diào)，解決。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維 想象潛力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。我班幼兒聰明、活潑，理解新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要個性加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。我們著重了對幼兒拼插能力的培養(yǎng)，在日常生活中，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護幼兒的奇思異想，教師鼓勵其參與到活動中，并用激勵機制的方法給與肯定、支持，使幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高。 三、幼兒發(fā)展 共同生活 我們在生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面對幼兒實施教育。 二．教育途徑的寬泛 1．環(huán)境 《綱要》中提出的 幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源 ，本學期我們樹立科學的兒童觀， 教育觀，認識到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設環(huán)境的積極性。在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。 三、保育、安全工作 本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，我在班主任的領導下，在進行任何活動的時候把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，使幼兒順利度過最后學期。但在工作中也存在不少問題，如工作不夠細致、有失急躁，這些都有待于在今后日漸改進。 同時，在我的參與指導下，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。 幼兒教師崗位職責心得（篇 1） 在忙碌與緊張的工作中，本學期已接近尾聲。在日常教學工作方面，我能遵守各項規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動，上好每一堂課。在教研實踐的基礎上，不斷提煉升華，形成教育理論，探究教育規(guī)律，上升到教育科研，使教育研究科學化、系統(tǒng)化。在此 ,就這個學期的工作做一個簡單的總結。我會更加刻苦，積極向有經(jīng)驗的老師學習，是我能取得更大的進步。 面向全體，因材施教 《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教育要面向全體，促進幼兒的全面發(fā)展。如在娃娃家設計。在日常生活中，教師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時，教師主動向前進行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動問好。 加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。 從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察潛力。 二、教育方面
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