幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案(優(yōu)秀12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 tiger(老虎 )，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： flash card： daddy、 mommy。 ③ 教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊 daddy或 mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過(guò)生日幼兒或老師唱生日快樂(lè)歌 鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō) “Happy birthday to you” 才可得到蛋糕?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。 ，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞： blue， red， yellow。 Children： blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類(lèi)推。 (2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。 Children： Yellow. Teacher： Are you thirsty? Children： Yes. Teacher： Please， drink water. 經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。 Teacher： Balloon， balloon， Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的 “ 買(mǎi)氣球 ”“ 變色 ” 等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。 face 上都有什么呢 ?Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴 ?? 師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看 face上都有幾個(gè)器官吧 幼： One two theer ?? 二、學(xué)習(xí)五官單詞 師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉 Whats this? 幼：嘴巴 師： oh， this is mouth， follow me “mouth” 幼兒看老師口型跟讀 ，向 mouth打招呼 “hello mouth” 類(lèi)似學(xué)習(xí) nose 、 eye 、 ear 師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己 幼、 good dood verygood. 三、游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了 ?小朋友看發(fā)生了什么事 ?〈出示課件 face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦啊 ? 幼兒積極討論想辦法。 幼兒跟唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲磁帶。 say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)： hello daddy/mommy. 4. jumping game： ① 以唱歌《 where’s my daddy/mommy? 》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作 daddy 和 mommy。同時(shí)引出 tiger. 點(diǎn)數(shù)后： Who’s not here? Oh ， ’s tiger?(tiger??) 出示哭的 tiger. 幫助 tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí) tail、 tiger. 出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。 玩游戲，結(jié)束課堂。 ③ 老師問(wèn)幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢 ?小白兔做著動(dòng)作向小熊回答：“fine!” 老師請(qǐng)幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么 ?唔，原來(lái) fine是好的意思，并且小白兔還說(shuō)： “ thank you!” 那么它是什么意思昵 ?老師請(qǐng)全班幼兒說(shuō)說(shuō)看。 Hello!(你好 !) How are you?(你好嗎 ?) thank you (謝謝 ) fine(好 ) How do you do ?(你好嗎 ?) I,m glad to meet you. 我高興認(rèn)識(shí)你。 (20分鐘 ) Teacher says:” Let‘s go to the Thanks Giving party.” 在去班級(jí)的路上，讓小孩子唱英文歌曲《 Ten little Indian boys》，在進(jìn)班級(jí)門(mén)口時(shí)，老師問(wèn) kid 密碼是什么 ?幼兒和家長(zhǎng)必須說(shuō)出火雞的叫聲(gobble)才可以進(jìn)去用餐。 游戲 《 I love you mommy》 游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面，做鏡面律動(dòng)。 (200人左右 ) 準(zhǔn)備工作 :邀請(qǐng)函 。最后勝利者得到小魚(yú)獎(jiǎng)品。 (印地安小孩改編 ) 請(qǐng)幼兒跟讀。 活動(dòng)過(guò)程： 1，導(dǎo)入活動(dòng) ,引發(fā)幼兒興趣。s go by boat, OK? 五、延伸活動(dòng)： 幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫(huà)各種交通工具和小動(dòng)物的房子等 ,自由游戲。 過(guò)程 : 一、 WARM UP 1. 律動(dòng) :《 By bus》 師： Let39。 幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)施方案篇 1 目的 : : bus car train plane boat。 .小貓 .小狗 .小羊 .小牛的家，問(wèn) :Whose house is it ? ,逐一提問(wèn) : How can we go to the(rabbit、 cat、 dog、 sheep、 cattle)39。 t： ok ,it’s r 游戲：將字母卡 rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。師 “follow me ,one two three four five.”( 教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字 ) 2， 教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。 ) 師： “Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish39。 活動(dòng)解釋?zhuān)? 我們的英語(yǔ)教學(xué)不 是一味的要幼兒死記英語(yǔ)單詞，而是感知一個(gè)英語(yǔ)的情境，為了發(fā)展幼兒的語(yǔ)感，所以活動(dòng)中，是以各種有趣的方式來(lái)讓幼兒了解英語(yǔ)單詞和中文意思的對(duì)應(yīng)。 活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈房 活動(dòng)時(shí)間： 60分鐘。父母給了太多的呵護(hù)。 《 Ten little Indian boys》 1=f 4/4 one little, two little, three little in— dians 。 A、板面設(shè)計(jì)：在一個(gè)有花、草、樹(shù)的公園里一只小熊出來(lái)散步，碰見(jiàn)一只小白兔。 小熊剛才和小白兔做什么啦 ?說(shuō) “Hello” 小白兔又說(shuō)什么 ?為什么小白兔說(shuō)： “ thank you” 小熊對(duì)小白兔問(wèn) “How are you?” ⑤ 老師問(wèn)小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小白兔說(shuō)什么
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