幼兒園特色教學(xué)活動(dòng)方案(精品12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 鴨寶寶到小鴨家里去，想做狗寶寶到小狗家里去 ??” 幼兒跟著大班幼兒一起游戲，反復(fù)兩遍。 你們真厲害 !這也難不到你們?，F(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂(lè)音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。 “ 動(dòng)物城里的百貨商店 ” 。 。 三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。 活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。 ：你們認(rèn)識(shí)這些材料嗎 ?這些東西都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，拿去玩一玩，看看你能不能發(fā)現(xiàn)。 (請(qǐng)幼兒觸摸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)皮膚、頭發(fā)、毛衣、襪子、松緊袖口等 ) ：你是怎么發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)到的 ?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的感覺(jué)，壓下去然后彈起來(lái)等 ) (三 )引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知生活環(huán)境中物體的彈性。 培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。 4. ：兩人一組拍皮球，整理，回教室。記得把彈性的秘密告訴爸爸媽媽哦 ! 活動(dòng)延伸： 日常生活：請(qǐng)幼兒觀察每種物體下落時(shí)的形態(tài)是否一樣。 ：除了老師準(zhǔn)備的材料，活動(dòng)室里還有沒(méi)有東西有彈性呢 ?請(qǐng)你去找一找。 ：尼龍襪、彈簧、皮筋、松緊帶、海綿等每組一份。 通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂 (向上或向前 )、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。 二、一物多玩游戲 討論：想想手里的彩球可以怎么玩 ? 幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。 ?為什么不喜歡噪音 ?噪音有什么危害呢 ? ? 四、創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。 各種聲音 (包括噪音和樂(lè)音 ) 水彩筆、各種形狀的卡紙 (三角形、圓形、正方形 )。 幼兒園特色教學(xué)活動(dòng)方案篇 9 活動(dòng)背景： 幼兒在日常生活中，常常會(huì)發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂(lè)活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。你幫它們找的時(shí)候要 記得大大熊是用大東西，小小熊是用小東西的。 活動(dòng)準(zhǔn)備 頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊 、字卡、手套、圍巾、帽子 筆、學(xué)習(xí)包 活動(dòng)過(guò)程 一、區(qū)別生活中的大和小 小朋友，新年快到啦 今天張老師想提前把新年禮物送給你們，高興不啊 一起來(lái)看看吧 ! (出示鞋子，學(xué)習(xí)量詞：雙 ) 小眼睛真靈，現(xiàn)在再考考你們哦 !出示 (大椅子和小椅子 ) 請(qǐng)你找找那把椅子要大，那把椅子要小。最后 “ 小雞 ” 找到了。 設(shè)計(jì)思路： 小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)媽媽的依戀，喜歡 “ 小狗 ” 、 “ 小貓 ” 等小動(dòng)物。 。 ，欣賞歌曲。教師用鼓槌敲擊小鼓，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)： “ 小鼓發(fā)出什么聲音 ?”( 咚咚咚 )集體說(shuō)一說(shuō)： “ 咚 咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱 ” 。 引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩(shī)句加入，一起完整地念一遍。 畫面 1：掉了一顆牙 猜猜他怎么了 ?如果你掉了牙，你會(huì)怎樣 ? 小結(jié)：其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒(méi)太大影響，所以 “ 沒(méi)關(guān)系 ” 。活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制《我的書(shū)》詩(shī)歌 ppt 視頻 筆和紙 音樂(lè) 設(shè)計(jì)思路： 《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向 21 世紀(jì)的兒童。 二 .教師請(qǐng)幼兒相互交流。 幼兒園特色教學(xué)活動(dòng)方案篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 感受祖國(guó)特有的民間藝術(shù)美。 學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì) 。主題的展示、活動(dòng)設(shè) 計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。課后平行班老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美好的回憶。 教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。 科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。 三、家長(zhǎng)工作 針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 (4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。 ： (1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。 (2)感知數(shù)字 6— 10 與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。 二、我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和 兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃 領(lǐng)域： (1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 (5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 (3)體驗(yàn) 4 拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。 (11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。 做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。 天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，老師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶
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