【正文】 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時(shí)間 學(xué) 科 品社 班 級(jí) 四年級(jí) 探究方法 自主、合作 課題 家庭生活的安全 主 備 任光會(huì) 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度： 懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)。 燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？ 小組討論交流。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)自護(hù)自救，能正確應(yīng)對(duì)家庭生活中發(fā)生的緊急情況。 能力：初步具有學(xué)校生活安全防范能力。 很多同學(xué)可能會(huì)說，我們?cè)趯W(xué)校主要是學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有危險(xiǎn)呢？是這樣的嗎？ 小組討論交流。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 初步具有學(xué)校生活安全防范能力和自我保護(hù)能力。 安全提示語大匯展 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時(shí) 間 學(xué) 科 品社 班 級(jí) 四年級(jí) 探究方法 自主、合作 課題 活動(dòng)場(chǎng)所的安全 主 備 任光會(huì) 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度： 能主動(dòng)關(guān)注身邊的安全問題，形成自我保護(hù)意識(shí) 能力： 初步具有自我保護(hù)能力。 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時(shí)間 學(xué) 科 品社 班 級(jí) 四年級(jí) 探究方法 自主、合作 課題 交通安全你我他 主 備 任光會(huì) 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度：通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣 能力： 通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。 （二）設(shè)問導(dǎo)讀（一） 6566 頁說說你知道哪些交通標(biāo)志和設(shè)施？它們有什么作用？我們就來學(xué)習(xí)交通設(shè)施的作用。 教具學(xué)具 學(xué)案 第 2 課時(shí) 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 以二人小組互相說一說，教師巡視。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通安全和自我保護(hù)的重要性，能夠自覺遵守交通法規(guī)。 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 怎樣做一個(gè)交通安全的小宣傳員？ 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時(shí)間 學(xué) 科 品社 班 級(jí) 四年級(jí) 探究方法 自主、 合作 課題 交通安全宣傳日 主 備 任光會(huì) 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài) 度：通過宣傳交通規(guī)則的活動(dòng)，懂得“交通安全，人人有責(zé)”的含義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通安全和自我保護(hù)的重要性，能夠自覺遵守交通法規(guī)。 （ 三）合作探究 導(dǎo)讀（二） 班中開展交通安全故事會(huì)，從這些故事中你懂得了什么？ 小組討論交流 導(dǎo)讀（三） 怎樣才能做好一個(gè)交通安全宣傳員呢？ 小組討論交流。 老師：同學(xué)們，交通安全是非常重要的，為了加強(qiáng)對(duì)交通安全重要性的認(rèn)識(shí)，提高安全防范意識(shí)，我們將把這節(jié)課作為交通安全的宣傳日，好嗎？ 老師：我們先來做第一個(gè)活動(dòng)：交通安全的宣傳。 （四）歸納總結(jié) ， 交通規(guī)則。 能 力：提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)到生活中解決問題的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 知道乘車應(yīng)注意的事項(xiàng)，理解交警叔叔工作的辛苦。 教師：為了維護(hù)大家的安全，道路上設(shè)置了各種各樣的交通標(biāo)志，增加了許多交通設(shè)施。因此，學(xué)生在外出參加活動(dòng)或游玩時(shí)如何注意安全，也是學(xué)校安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一 （二）、設(shè)問導(dǎo)讀（一） 1. 請(qǐng)打開書 .看 64 頁 的圖片，思考在游樂場(chǎng)所 參加各種游藝活動(dòng)時(shí)要注意什么安全問題？ 2．小組討論交流 （三）合作探究 設(shè)問導(dǎo)讀（二） 1 .請(qǐng)打開書 看 65 頁的圖片，說說游泳活動(dòng)中要注意的安全問題？ 。 （四）歸納總結(jié) 你知道下面號(hào)碼是什么電話嗎？ 119： 120： 110： 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 找一找，學(xué)校有沒有存在安全隱患的地方。 知 識(shí)：了解上下學(xué)及出行時(shí)應(yīng)注意的安全問題。 老師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來探討一下學(xué)校生活的安全。 后果： 2 、強(qiáng)強(qiáng)爬樹上去取羽毛球 .。 能力： 初步具有家庭安全 防范能力和自我保護(hù)能力。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，更要注意居家安全。 （四）歸納總結(jié) 1． 你怎么做到“ 文明禮貌、相互尊重、講秩序。 （三）評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客” “優(yōu)秀促銷員”。 2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，自主參與、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)精神。 我們看看 P47圖中的同學(xué)的做法好嗎？為什么？ 師：文明顧客就要用文明語言和文明行為來購物，遵守購物場(chǎng)所的規(guī)則，大家知道哪些文明語言和文明行為呢？ （三）合作探究 導(dǎo)讀（二）：結(jié)合自身經(jīng)歷說一說：購物時(shí)你會(huì)使用哪些禮貌用語？ （分組演一演。 買東西需要支付貨幣，我們不僅要學(xué)會(huì)使用人民幣，更要愛護(hù)和保護(hù)人民幣，防止假幣流通。 大家有沒有自己購買商品的經(jīng)歷呢？你購買時(shí)，是否注意了商品的“身份證”呢？大家分組說一說。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 知道商品價(jià)格的奧 秘，使自己成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。 小組交流。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)各種購物場(chǎng)所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對(duì)比中，感受到社會(huì)主義祖國的蓬勃發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。例如：（幻燈演示）：集貿(mào)市場(chǎng)，飲食一條街，推車賣雜貨的小攤點(diǎn)。 如果每人節(jié)約一角錢，算算全班同學(xué)每天節(jié)約 元錢，一個(gè)月全班同學(xué)節(jié)約 元錢。說說我們應(yīng)該怎么做？ 老師：你的開支在家庭消費(fèi)占多大比例呢？是不是占的不小呢？ 我們能為家里做些什么呢？大家打開課本第三十頁，我們 看下圖的兩位同學(xué)是怎么做的呢？說一說。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 初步知道經(jīng)濟(jì)收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)，要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)收入，合理安排開支，勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德。） ：家庭收入來之不易 ：剛才，同學(xué)們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶或姥姥姥爺辛勤工作的情況進(jìn)行了交流，通過交流我們知道了我們的長輩們每天忙忙碌碌的工作、掙錢是多么的不容易，是多么的辛苦。 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 第 1 課時(shí) 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 二人小組互說：什么是家庭日常消費(fèi)？ 二、課中探究 （二）自主探究 導(dǎo)讀一 :結(jié)合本課 P26頁插圖，思考：家庭的日常消費(fèi)主要有哪些？ 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。 為了保證家庭的正常消費(fèi)，就要有一定的 。好，現(xiàn)在開始。 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時(shí)間 學(xué) 科 品社 班 級(jí) 四年級(jí) 探究方法 自主、合作 課題 家庭的日常消費(fèi) 主 備 任光會(huì) 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)：知道家庭經(jīng)濟(jì)收入來源的多種形式。雖然你們的年齡還小，但是可以為家鄉(xiāng)建設(shè)做一些力所能及的事。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的改善提出一些建議。（板書） （四）歸納總結(jié) 是黨 的政策帶領(lǐng)我們走向了新生活，讓我們一起同唱一首歌《走進(jìn)新時(shí)代》（播放課件）。 說一說家鄉(xiāng)過去的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 （四）歸納總結(jié) 你知道家鄉(xiāng)有那些礦產(chǎn)資源嗎？寫下來 三、課后延伸 (五）鞏固延伸 寫一些你家鄉(xiāng)美麗富饒的景象。 課件出示“華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布 圖”，指導(dǎo)看圖，了解我省豐富的礦產(chǎn)資源有煤礦、鐵礦、石油等。 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時(shí)間 學(xué) 科 品社 班 級(jí) 四年級(jí) 探究方法 自主、合作 課題 富饒的物產(chǎn) 主 備 任光會(huì) 審 查 任小麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道家鄉(xiāng)的主要礦產(chǎn)。 你認(rèn)為家鄉(xiāng)那個(gè)季節(jié)最美？ 說一說我們山西省有哪些著名的風(fēng)景區(qū)？ 二、課中探究 （二）自主探究 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化？了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁業(yè)？ 認(rèn)真看一看，讀一讀課本第十二頁，了解到了什么請(qǐng)?jiān)诙诵〗M內(nèi)交流。 （ ） （ 4）、山西省只有平原和山地，沒有高原、丘陵和盆地 。 組織交流。（可以用圖片展示，也可以用文字表述） 。 自讀課本第四頁山西地形圖，找一找家鄉(xiāng)的 名 勝風(fēng)景區(qū)及主要礦產(chǎn)有哪些？（二人小組交流） 組織交流。 情感目標(biāo)：感嘆大自然的美麗，贊揚(yáng)家鄉(xiāng)秀美的山水。 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 第 1 課時(shí) 探 究 過 程 備 注 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、課前預(yù)習(xí) (一 )自主預(yù)習(xí) 二人小組互說：自己的家鄉(xiāng)在哪個(gè)省、哪個(gè)市、哪個(gè)縣？ 師生共同交流 二、課中探究 （二）自主探究 一、 了解自己的家鄉(xiāng)在地圖上的位置以及家鄉(xiāng)的名字的由來？ 出示中國政區(qū)圖，請(qǐng)生找一找自己的家鄉(xiāng)在哪？再在小組內(nèi)介紹家鄉(xiāng)在地圖上的位置。 請(qǐng)各組的優(yōu)秀解說員解說。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。一年四季，季節(jié)分明。學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教師根據(jù)實(shí)際介紹家鄉(xiāng)的 農(nóng)林牧漁。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。 集體交流。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)發(fā)展地、變化地看待社會(huì)事務(wù)和社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。 深入認(rèn)識(shí)巨變： （ 1）、再次觀察課本第 21 頁圖片，思考： 你發(fā)現(xiàn)祖國和家鄉(xiāng)在哪些方面發(fā)生了變化呢？ （ 2）、四人小組內(nèi)交流。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 請(qǐng)個(gè)組代表匯報(bào)交流。 （ 1）只有捐款幫助家鄉(xiāng)才算是為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過對(duì)自己家庭經(jīng)濟(jì)來源、日常消費(fèi)的了解，初步知道經(jīng)濟(jì)收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)，要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)收入，合理安排開支，勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德。下面老師問一下，你們每個(gè)人的家庭都有幾口人？那平常家里過日子花錢靠誰來掙。 課后反思 鐵南中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)時(shí)間 學(xué) 科 品社 班 級(jí) 四年級(jí) 探究方法 自主、合作 課題 家庭的日常消費(fèi) 主 備 任光會(huì) 審 查 任小麗