北師大版英語二下whatcolorisit教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 得比較成功的教學(xué)活動(dòng)有以下幾點(diǎn)：一、利用本課內(nèi)容相關(guān)的電腦動(dòng)畫并伴隨歌曲，孩子們邊唱邊舞，調(diào)動(dòng)了興趣，溶入 英語課堂氛圍。 欣賞課文對(duì)話，感受色彩魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 讓學(xué)生問話，我說顏色。 齊讀 , 分組比賽，個(gè)別讀，注意糾正發(fā)音。 播放課件（ 2） 再次感受豐富多彩的動(dòng)物世界，了解課文內(nèi)容，感受純正的語音、語調(diào)。 小學(xué)英語教學(xué)所使用的教材和輔助材料必須在視覺、聽覺和動(dòng)覺上適當(dāng)平衡，從而使具備不同優(yōu)點(diǎn)的孩子都有展示其所長的機(jī)會(huì)，因此在課堂上，設(shè)計(jì)有聽、說、賞、演、賽、唱、自已操作等多種層次的活動(dòng)。在這過程中，老師注意與孩子們交流，引導(dǎo)觀賞，模仿課文重點(diǎn)對(duì)話。因此在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上，我尊 重新課標(biāo)的精神，以課文內(nèi)容為依托，以培養(yǎng)孩子們聽、說、玩、演、做等多種技能為目標(biāo)，將課文的內(nèi)容設(shè)計(jì)成會(huì)動(dòng)的卡通動(dòng)畫，音、字、畫面三結(jié)合，即能讓孩子們聽到課文讀音，又能理解課文內(nèi)容，引起孩子們跟說，模仿的愿望。多媒體輔助教學(xué)采用了圖形、文本、圖像、聲音、動(dòng)畫等刺激學(xué)生的多種感官，使學(xué)生大腦處于興奮狀態(tài)， 對(duì)于老師提出的問題有強(qiáng)烈的展現(xiàn)自已的愿望，積極互動(dòng)，記憶更深。 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，分組比賽爬城墻奪紅旗。 播放課件（ 4） 出示背影圖，讓生猜出動(dòng)物名稱并猜出動(dòng)物顏色，一是設(shè)置問題情景了解句 型 what color is it? it’s… 二是讓學(xué)生感受跳起來摘桃的感覺。 詢問孩子們中間的衣物，頭發(fā)，桌椅等物品顏色，關(guān)注他們身邊的事物他們會(huì)更感興趣，熱情 更高。 課件 1 課件 3 課件 6 教學(xué)流程圖 課件 2 開始 師生問候 引導(dǎo)學(xué)生唱歌，熱身。 2 讓孩子們利用頭飾扮演動(dòng)物 踴躍說英語，獲取禮物 一起說 yellow tiger 等呼喚動(dòng)物 玩電腦游戲，分組競賽 踴躍上臺(tái)點(diǎn)擊電腦學(xué)習(xí)顏色 結(jié)束 開始、結(jié)束 教師活動(dòng)、 學(xué)生活動(dòng) 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 學(xué)生利用 判斷 教學(xué)內(nèi)容 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 教學(xué)反思 在英語活動(dòng)中 ,我注重語言知識(shí)與語言技能的結(jié)合 ,采用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)方法 ,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的發(fā)音、理解英語、運(yùn)用英語的習(xí)慣。在今后的課堂教學(xué)中，我將以人為本，時(shí)刻洞察孩子們的興趣與愛好，改進(jìn)教學(xué)方法，力求教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略相互促進(jìn)，發(fā)掘孩子們的潛力，保持孩子們的學(xué)習(xí)熱情。四、學(xué)生自已操作電腦游戲，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了自信心，發(fā)揮自已的潛能。 與老師問答，并積極 思考。
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