北師大版英語二下whatcolorisit教學設計(存儲版)
【正文】 得比較成功的教學活動有以下幾點：一、利用本課內(nèi)容相關的電腦動畫并伴隨歌曲，孩子們邊唱邊舞，調動了興趣，溶入 英語課堂氛圍。 欣賞課文對話，感受色彩魅力，激發(fā)學習興趣。 讓學生問話，我說顏色。 齊讀 , 分組比賽，個別讀，注意糾正發(fā)音。 播放課件（ 2） 再次感受豐富多彩的動物世界，了解課文內(nèi)容，感受純正的語音、語調。 小學英語教學所使用的教材和輔助材料必須在視覺、聽覺和動覺上適當平衡，從而使具備不同優(yōu)點的孩子都有展示其所長的機會，因此在課堂上，設計有聽、說、賞、演、賽、唱、自已操作等多種層次的活動。在這過程中，老師注意與孩子們交流，引導觀賞，模仿課文重點對話。因此在課堂教學的設計上，我尊 重新課標的精神，以課文內(nèi)容為依托，以培養(yǎng)孩子們聽、說、玩、演、做等多種技能為目標，將課文的內(nèi)容設計成會動的卡通動畫，音、字、畫面三結合，即能讓孩子們聽到課文讀音，又能理解課文內(nèi)容，引起孩子們跟說，模仿的愿望。多媒體輔助教學采用了圖形、文本、圖像、聲音、動畫等刺激學生的多種感官，使學生大腦處于興奮狀態(tài)， 對于老師提出的問題有強烈的展現(xiàn)自已的愿望，積極互動，記憶更深。 獎勵學生，分組比賽爬城墻奪紅旗。 播放課件（ 4） 出示背影圖，讓生猜出動物名稱并猜出動物顏色，一是設置問題情景了解句 型 what color is it? it’s… 二是讓學生感受跳起來摘桃的感覺。 詢問孩子們中間的衣物，頭發(fā)，桌椅等物品顏色，關注他們身邊的事物他們會更感興趣，熱情 更高。 課件 1 課件 3 課件 6 教學流程圖 課件 2 開始 師生問候 引導學生唱歌，熱身。 2 讓孩子們利用頭飾扮演動物 踴躍說英語，獲取禮物 一起說 yellow tiger 等呼喚動物 玩電腦游戲，分組競賽 踴躍上臺點擊電腦學習顏色 結束 開始、結束 教師活動、 學生活動 網(wǎng)絡應用 學生利用 判斷 教學內(nèi)容 網(wǎng)絡學習 教學反思 在英語活動中 ,我注重語言知識與語言技能的結合 ,采用多種教學媒體、多種教學方法 ,引導孩子們養(yǎng)成良好的發(fā)音、理解英語、運用英語的習慣。在今后的課堂教學中，我將以人為本，時刻洞察孩子們的興趣與愛好，改進教學方法，力求教學策略與學習策略相互促進，發(fā)掘孩子們的潛力，保持孩子們的學習熱情。四、學生自已操作電腦游戲，自主學習，激發(fā)了學生的學習熱情，增強了自信心，發(fā)揮自已的潛能。 與老師問答，并積極 思考。
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