北師大版英語三下unit10教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 話的理解，為下一步的任務(wù)型活動提供語言的支持。 3．看故事第二遍，要求學(xué)生跟讀，教師的提問：What is Mocky doing? Can Mocky sell those things? Whose things are they? 4．看書，教師領(lǐng)讀課文。 每位男生有一張“shopping list” ，同樣每張購物單上的物品 不同。 對話。 男生用 “I have ?.” 匯報買到的物品，教師請女生用 “He has ?.” 說一說男生買到的物品。 一是通過這個對話看看學(xué)生對剛才課文的學(xué)習(xí)是否掌握。 女生：用 “I have ?.” 說一說自己有什么。 一是幫助學(xué)生理解故事，二是檢測學(xué)生對所學(xué)新 1．教師出示各種“store” 的照片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，并提問： “Which store do you like best?” 。 這一階段，全班大部分學(xué)生理解 “Do you have ??” 的意思，并能用“Yes, I do./ No, I don’t.” 做出相應(yīng)的回答。 學(xué)生用 “I want ?.” 句型和恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表達(dá)出自己想要什么東西。（ dog, cat, duck, cow, sheep, pig, hen, horse） （二）制作 “ 農(nóng)場 ” 1. 教師問學(xué)生“Whose farm is it? Do you have a farm?” 。 3．初步認(rèn)讀課文。 教 具 課件 難 點 能認(rèn)讀理解課文出現(xiàn)的句子 “You can’t sell those things. They aren’t your things.” 。 （一）制作 “Store” 在教師的幫助下學(xué)生答出： “No, I don’t.” 。 學(xué)生看主題圖 ,回
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