滬科版物理八年級81壓強(qiáng)ppt課件1(存儲版)
【正文】 說明其物理意義。 老師介紹每一物體能承受的壓強(qiáng)都有一定限度，超過這一限度，物體就會損壞，請學(xué)生分析哪些事例是需要破壞物體表面（增大壓強(qiáng)）的？而哪些事例中又是要防止物體表面被破壞（減小壓強(qiáng)）的？ 組織學(xué)生小組討論，小組代表發(fā)言：根據(jù)計算公式可知決定壓強(qiáng)大小的條件，即增大減小壓強(qiáng)的方法。 ? 作用效果與哪些因素有關(guān)：壓力大小、受力面積的大小 ? 二、壓強(qiáng) ? 定義：物體單位面積上受到的壓力 ? 計算公式：壓強(qiáng)＝壓力 /受力面積 （ p=F/S） ? 單位：牛 /米 2（帕） 1牛 /米 2＝ 1帕 ? 三、增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法 。在講解例題時，進(jìn)一步讓學(xué)生深入理解壓力是指力的大小，而壓強(qiáng)是指壓力的作用效果的物理量。通過層層深入地啟發(fā)學(xué)生思維使學(xué)生在分析，歸納中充分體現(xiàn)了主動性，從而更好地突破難點。 ①提出問題：作出猜想 ②設(shè)計實驗：每個小組明確分工，設(shè)計實驗方案并且要求學(xué)生要把實驗步驟詳細(xì)寫下來，既可讓每個人能參與探究，也培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。為了借由學(xué)生固有知識引出壓力的概念，設(shè)計一個實驗，用手?jǐn)D壓氣球，問：氣球的形狀為什么發(fā)生了變化？進(jìn)一步引導(dǎo)，這個力的施力物是哪個物體，哪個是受力物體，力作用在哪里？方向如何？從而給出壓力概念。 三、說教法 教法：依據(jù)新課標(biāo)以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)法 ，探究式學(xué)習(xí)，問題討論相結(jié)合的教學(xué)方法 。 教學(xué)的重點、難點 ①重點：壓力和壓強(qiáng)概念的形成和理解。 教材結(jié)構(gòu)分析 教材從展示生活中有關(guān)壓強(qiáng)的現(xiàn)象開始，通過觀察現(xiàn)象，提出問題，激發(fā)了學(xué)生對壓強(qiáng)知識的求知欲和進(jìn)行探究活動的興趣，通過學(xué)生的探究活動，比較了解影響壓力作用效果的因素，對壓強(qiáng)形成
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