【摘要】快樂課堂初中數(shù)學(xué)精講華東師范大學(xué)出版社(簡稱“華師版”) 第15章八上第四單元平移與旋轉(zhuǎn)說明:課本和一般輔導(dǎo)書已有內(nèi)容,一般不再重復(fù)。《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》關(guān)于本單元內(nèi)容的標準要求第一學(xué)段(1~3年級)二、空間與圖形3.圖形與變換(1)結(jié)合實例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。例:在下列現(xiàn)象中,哪些是平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象? ?。?)方
2025-04-04 04:20
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第二章:圖形與變換閱讀課本第55頁至58頁,完成以下內(nèi)容:什么是旋轉(zhuǎn)?旋轉(zhuǎn)有什么性質(zhì)?旋轉(zhuǎn)與中心對稱有什么關(guān)系?如何做一個圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形?在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點按某一個方向(逆時針或順時針)轉(zhuǎn)動一定的角度,這樣的變換叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個定點叫做旋轉(zhuǎn)中心;這個角叫做
2024-11-28 00:21
【摘要】在生活中,有各種各樣美麗的圖案,其中有很多圖案是由簡單的圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)獲得的。仔細觀察、認真思考:上面情景中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,有什么共同的特征?都繞著一個定點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度欣賞下面的圖案其實,這些美麗的圖案都是由一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)形成的。
2024-11-29 12:36
【摘要】2022年春華師版數(shù)學(xué)七年級下冊課件第10章軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)3.旋轉(zhuǎn)第10章軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)3.旋轉(zhuǎn)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.旋轉(zhuǎn)的特征學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標1.
2025-06-12 04:54
2025-06-15 03:18
【摘要】打開知識的大門第五章基礎(chǔ)特征的建立一、實體特征制作過程二、實體特征形成的常用概念三、基礎(chǔ)特征建模概述四、拉伸特征的創(chuàng)建五、旋轉(zhuǎn)特征的創(chuàng)建六、掃描特征的創(chuàng)建七、混合特征的創(chuàng)建八、掃描混合特征的創(chuàng)建一、實體特征制作過程Pro/Engineer制作實體特征的過程如下:
2025-04-29 05:36
【摘要】(1)圖形的軸對稱①通過具體實例認識軸對稱,探索它的基本性質(zhì),理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)。②能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系,并能指出對稱軸。[參見例l]③探索基本圖形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓)的軸
2025-10-29 02:16
【摘要】(2)第1題.任畫一個ABCRt△,其中90B??,分別作出ABC△按如下條件旋轉(zhuǎn)后或平移后的圖形.(1)取三角形外一點P為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)180.(2)將ABC△平移,使得B點的對應(yīng)點為A點.答案:解:(1)如圖,分別連結(jié)APBPCP、、并延長到DEF、、,使PDAP?,
2024-12-05 04:31
【摘要】旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標1、掌握圖形旋轉(zhuǎn)的概念.2、理解旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角、對應(yīng)點、對應(yīng)線段、對應(yīng)角的含義.3、掌握圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).4、會畫圖形繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)某一角度的圖形教學(xué)重點及難點圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);會畫圖形繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)某一角度的圖形.教學(xué)用具準備多媒體課件教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計
2024-12-03 11:59
【摘要】勾股定理應(yīng)用知識回憶:?cab勾股定理及其數(shù)學(xué)語言表達式:直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??CABcab222cba??在△ABC中,∠C=90°.(1)若b=8,c=10,則a=
2024-12-08 14:07
【摘要】(2)【教學(xué)目標】:知識與技能目標:準確運用勾股定理及逆定理.過程與分析目標:經(jīng)歷勾股定理的應(yīng)用過程,熟練掌握其應(yīng)用方法,應(yīng)用“數(shù)形結(jié)合”的思想來解決.情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)合情推理能力,提高合作交流意識,體會勾股定理的應(yīng)用【教學(xué)重點】:掌握勾股定理及其逆定理【教學(xué)難點】:正確運用勾股定理及其逆定理.
2024-12-09 07:55
【摘要】(青島版)五年級數(shù)學(xué)教案上冊平移與旋轉(zhuǎn)練習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖個性化設(shè)計課題平移與旋轉(zhuǎn)練習(xí)課教案序號4授課時間年月日課型練習(xí)教學(xué)目標1、學(xué)生更進一步理解平移與旋轉(zhuǎn)。2、學(xué)生能
2024-12-08 04:45
【摘要】你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?說出下面現(xiàn)象哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?并用手勢做出它的動作。1、是平移現(xiàn)象的畫“√”,是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“○”。向()平移()格1234向()平移()格左4火箭圖向(
2025-11-02 04:22
【摘要】青島版五年級數(shù)學(xué)上冊平移圖形的方法:1、基本圖形2、平移方向3、平移幾步(90)。(90)。。(90)圖形旋轉(zhuǎn)方法:1、先確定繞哪個點旋轉(zhuǎn)。2、看旋轉(zhuǎn)方向(逆時針還是順時針)3、看旋轉(zhuǎn)角度。4、以一條邊為基準開始旋轉(zhuǎn)(一般以水平或垂直邊為準)
2024-12-04 23:29
【摘要】圖形A如何得到圖形B如果圖形A沿O點逆時針旋轉(zhuǎn),能得到圖形B嗎?看來圖形旋轉(zhuǎn)時,我們要注意旋轉(zhuǎn)的方向。到底旋轉(zhuǎn)多少度才能得到圖形B呢。看來圖形旋轉(zhuǎn)時,我們還得關(guān)注圖形旋轉(zhuǎn)的度數(shù)。所以,只有順時針旋轉(zhuǎn)90度,才能得到圖形B。看來圖形旋轉(zhuǎn)時,我們還得關(guān)注
2024-11-29 21:24