【摘要】北師大版三年級數(shù)學下冊教學目標，感知平移與旋轉現(xiàn)象，并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。、思考分析問題、解決問題的意識和能力，進而提高同學們的數(shù)學素質。平移旋轉像纜車、紅旗等物體沿著一條直線運動的現(xiàn)象叫平移。像大風車、飛
2025-11-19 23:30
【摘要】旋轉與平移北師大版三年級數(shù)學下冊教學目標，感知平移與旋轉現(xiàn)象，并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。2.培養(yǎng)同學們善于發(fā)現(xiàn)問題、思考分析問題、解決問題的意識和能力，進而提高同學們的數(shù)學素質。，體會到數(shù)學的應用價值，從而激發(fā)同學們對數(shù)學的興趣。鐘面地球儀齒輪風車
2025-12-02 08:34
【摘要】旋轉與平移人教版三年級數(shù)學下冊平溪鎮(zhèn)楊柳小學劉洋課堂活動：生活中有哪些旋轉現(xiàn)象呢？生活中有哪些平移現(xiàn)象呢？小烏龜向移動了格，笑臉向移動了格。
2025-11-12 02:11
【摘要】旋轉與平移冀教版三年級數(shù)學下冊學習目標、觀察、交流等活動，經歷認識旋轉、平移現(xiàn)象的過程。2.結合實例，初步感知旋轉、平移現(xiàn)象。在對物體旋轉、平移運動探索的過程中，發(fā)展初步空間觀念。畫出向左平移2格后的正方形。ADCB畫出向上平移3格后
2025-11-20 03:04
【摘要】《平移、旋轉》教學設計威海高區(qū)第一小學畢麗莎教學內容：認識“平移、旋轉現(xiàn)象”，教科書第39～41頁。教學目標：1．結合學生的生活經驗和實例，感知平移和旋轉的現(xiàn)象，并會判斷、區(qū)別這兩種現(xiàn)象。2．了解平移和旋轉在生活中的應用，充分感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3．學生通過探索研究活動，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力與合作意識。教學過程
2025-11-30 13:37
【摘要】同學們，天氣有哪幾種？晴天、陰天、雨天、雪天······讓我們一起看幾張照片吧！不同的天氣我們都干什么呢？?晴天，室外活動·····?雨天，打傘·····
2025-11-25 21:40
【摘要】膠南市經濟開發(fā)區(qū)開元小學宋玉軍不同天氣下拍攝的美麗的照片不同天氣下拍攝的美麗的照片你喜歡什么樣的天氣？你喜歡什么樣的天氣？你喜歡什么樣的天氣？天氣與生活想一想你能舉出一些天氣與我們日常生活密切聯(lián)系的例子嗎？被風雪圍困的客車連日大雨引發(fā)洪水農民利用晴天收割小麥天氣與生活海嘯帶來
2025-11-25 23:25
【摘要】位置與變換青島版三年級數(shù)學上冊說教材說課標說建議說課標?使學生結合具體的情境，構建出東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，會運用所學的知識解決簡單的實際問題。?結合實例，感知平移、旋轉現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。?在解決問題的過程中，形成初步的空間觀念和方位感
2025-11-20 01:24
【摘要】圖形的周長教學目標：1.知識目標：結合具體情境，理解周長的意義，指出并能測量具體圖形的周長，掌握長方形、正方形周長的計算方法，能正確計算長方形、正方形的周長。2.能力目標：在獲取知識的過程中培養(yǎng)學生觀察、操作抽象概括能力，發(fā)展學生的思維能力。3.情感目標：提出并解決簡單的實際問題，體驗同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學與
2025-11-30 03:55
【摘要】圖形的周長教學目標：1、結合具體情境，通過觀察、操作等活動理解周長的含義。2、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。教學設計：一、認識周長１、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。師：同學們，你們喜歡看比賽嗎？（喜歡）昆蟲王國正在舉行秋季運動會，想不想去看一看？（動畫演示）師：（教
【摘要】（青島版）三年級數(shù)學教案上冊噸的認識教學目標：1、結合具體情境，感受并認識質量單位噸，了解1噸的實際質量。2、掌握“1噸＝1000千克”，并能進行簡單的換算。3、結合具體情境，提高對物體質量的估計能力。教學準備：投影儀，學具、稱等教學過程：一、情境引入，提出問題1、［投影出示蜂鳥、袋鼠、鯨魚三種動
【摘要】平移與旋轉的應用江陰市云亭中學周建華一、平移1、概念在平面內，將一個圖形沿某個方向移動一定距離，這樣的圖形運動叫平移。平移由移動的方向和距離決定。2、作圖作一個圖形沿指定的方向和距離平移后的圖形的關鍵是作出關鍵點平移后的點。步驟：（1）找出關鍵點。（
2025-11-01 05:01
【摘要】第二十章復習回顧（小組合作互相提問）1．什么是圖形的平移？平移的特征是什么？2．什么是圖形的旋轉？旋轉的特征是什么？3．什么是旋轉對稱圖形？它和中心對稱圖形有什么區(qū)別？4．什么是中心對稱圖形？什么叫兩個圖形成中心對稱？5．如果兩個圖形成中心對稱圖形，那么它們有什么特征？6．兩個圖形成中心對稱的識別方法是什么？7．圖形的
2025-01-13 22:45
【摘要】圖形的周長教學目標1.知識目標：結合具體情境理解周長的意義。2.能力目標：指出并能測量具體圖形的周長。3.感情目標：引導學生感受周長，在測量的過程中進一步加深理解周長的意義。教學重點理解周長的意義。教學難點能測量具體圖形的周長。教學過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入202
2025-11-25 23:51
【摘要】圖形的平移教學目標：：通過生活情景，讓學生初步感知平移和旋轉現(xiàn)象。：通過觀察、分類、對比，初步了解物體的平移和旋轉的變換特征；初步會判斷圖形的平移和旋轉。會在方格紙上平移簡單的圖形。：通過觀察、動手操作，培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。教學重點：能正確說出圖形平移的距離。教學難點：能正確說出圖形平移的距離。
2025-11-29 04:45
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