【摘要】新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展趙德成北京師范大學教育管理學院一、新課程的實施與反思趙德成博士北京師范大學教育管理學院tel：010-58802990基礎教育課程改革的組織與推進?1999—2020/6：制定頒布了《基礎教育課程改革綱要（試行）》、義務教育階段17個學科18個課程標準、編審了各科實驗教材。
2024-10-24 15:39
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展：途徑與載體溫州市教育教學研究院麻曉春沒有教師的發(fā)展，就沒有學生的發(fā)展對學生的成就來說，教師質量這個變量遠比其他變量重要的多.一、教師專業(yè)發(fā)展的途徑教師成長的秘密專家教師經驗教師職初教師
2025-03-05 11:27
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展標準新思考浙江教育學院吳衛(wèi)東江蘇省第二期特級教師后備人選高級研修班專業(yè)素養(yǎng)的提升專業(yè)意識的形成專業(yè)身份的獲得教師的專業(yè)發(fā)展教師個體專業(yè)發(fā)展標準的立體模型教師專業(yè)素養(yǎng)的提升§專業(yè)道德（對事業(yè)、對學生、自我道德修養(yǎng)）§專業(yè)知識（本體性知識、條件性知識、實踐性知識、背景性知識）§專業(yè)能
2025-07-19 03:08
【摘要】一、考核內容（一）六大文件1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（2022年10月）2.《幼兒園教育指導綱要（試行）》（2022年）3.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》（2022年2月）4.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（2022年11月）5.《教育部關于規(guī)范幼兒
2025-05-13 00:13
【摘要】反思是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑我國教育水平的不斷提高對教師教學水平、教師教育的理念和方法都有了更高層次的要求.隨著時代背景的不斷變化，在新的環(huán)境下，對于教師來說，僅僅擁有知識是遠遠不夠的，更要有能夠學習、教研相結合的理念和研究教學、反思教學的能力，這對提高教師素質也具有重要的指導意義新課程對教師的要求新課程
2025-01-07 16:31
【摘要】促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑2023/主要議題專業(yè)引領——理解新課程1同伴互動——打造新團體2教學反思——營造新課堂3持續(xù)發(fā)展——找準生長點42結果：教師高興學生高興領導高興老外無話可說案例回放外國人看中國課促進教師專業(yè)發(fā)展的有效
2025-01-25 21:29
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展的新理念與實踐策略黑龍江省教育學院畢田增放飛教師的夢想?心態(tài)決定一切：心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定行動，行動決定結果。專題簡介?目的：認識教師專業(yè)發(fā)展的律動
2025-03-10 23:00
【摘要】教師專業(yè)化發(fā)展的理念與策略劉長武五大連池市教師進修學校2023年8月一、教師專業(yè)化產生的原因及發(fā)展歷程二、教師專業(yè)化的內涵和現(xiàn)狀三、教師專業(yè)化成長的幾點建議?1．社會發(fā)展對教育提出更高要求?20世紀40、50年代以來，隨著原子能的利用、電子計算機的發(fā)明和
2025-03-10 22:04
【摘要】對教師專業(yè)化發(fā)展的幾點思考對教師專業(yè)化發(fā)展的幾點思考?教師的專業(yè)地位？?專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化發(fā)展？?教師專業(yè)化發(fā)展的重點？?教師專業(yè)化發(fā)展的條件？?教師專業(yè)化發(fā)展的途徑？教師的專業(yè)地位：誰都可以當教師？?皮亞杰：“學校教師無論是從技術和科學的創(chuàng)造性上來說，都不是一個專家，而只是一個知識的傳遞者，這
2025-01-20 22:59
【摘要】內涵發(fā)展中的教師專業(yè)素養(yǎng)上海市浦東教育發(fā)展研究院顧志躍當前教育發(fā)展的背景是：人才強國戰(zhàn)略，以提高教育質量為主。1949~1979政權建設奪權建政1979~2023經
2025-02-20 16:36
2025-03-10 22:59
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一個人無論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設定目標的那一天開始的。以前的日子，只不過是在繞圈子而已。肖遠軍教授、博士E-mail:教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、教師專業(yè)發(fā)展階段論二、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義三、制定教師專業(yè)規(guī)劃的步驟四、如何撰寫教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書一、教師專業(yè)發(fā)展階段
2025-03-10 22:02
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展與學校知識管理教育部人文社會科學重點研究基地北京師范大學教師教育研究中心朱旭東教授/博導/執(zhí)行副主任電話：010-58809556、010-62206973郵箱：兩個問題第一、當你35歲或之前被評為高級教師或特級教師以后，你還要和能做什么？（當您學校教師獲得高級
2025-03-08 02:51
【摘要】教學研究與教師專業(yè)發(fā)展StudyandResearchMakesEffectiveAccesstoTeachers’ProfessionalDevelopment江蘇省揚中高級中學高月琴?一、如何理解教師專業(yè)發(fā)展（Mypersonalinterpretationofteach
2025-03-10 10:54
【摘要】新教育實驗與教師專業(yè)發(fā)展朱永新關于新教育人類教育的交響史上，教育的旋律總是跌宕起伏，一串串的音符如精靈般跳躍在不同的時代，構成教育智慧的動人樂章，“新教育”便是這回蕩的音節(jié)中最動人的一個符號。新教育:三“新”鼎立?每一個時代的新
2025-03-10 10:38
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