【摘要】教師專業(yè)發(fā)展的分析百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者。信息化和新課程改革對教師學(xué)歷、專業(yè)知識、專業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求，給我們教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。為了積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，保證新課改的順利實(shí)施，更為了提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)和技能，我們必須要制定自己的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析只有充分了解了
2025-06-23 00:13
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展的階段、模式、策略再探*盧真金（浙江教育學(xué)院?教育科學(xué)與管理學(xué)院，浙江?杭州310012）摘要：在繼續(xù)專業(yè)社會化階段，教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷適應(yīng)與過渡、分化與定型、突破與退守、成熟與維持、創(chuàng)造與智慧五個(gè)時(shí)期，其對應(yīng)的結(jié)果是教師分別成為適應(yīng)型、經(jīng)驗(yàn)型、知識型、混合型、準(zhǔn)學(xué)者型、學(xué)者型和智慧型七類教師。教師專業(yè)發(fā)展有劍宗派、氣宗派和劍氣合一派三條道路可供選
2025-06-21 17:07
【摘要】是教師在自我的基礎(chǔ)上,依據(jù)一定的教學(xué)理念,以自己所有的教學(xué)行為為對象,以追求教學(xué)內(nèi)容、今 天給大家找來了教師專業(yè)發(fā)展的總結(jié)，希望能夠幫助到大家。 教師專業(yè)發(fā)展的總結(jié)篇一 自從參加工作以來，我首先...
2025-08-24 12:13
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展的總結(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的總結(jié)篇一 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會xx大精神和三個(gè)代表重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛...
2024-12-06 23:27
【摘要】6教師專業(yè)發(fā)展評鑑與專業(yè)成長日期：99年4月13日地點(diǎn)：五樓視聽中心報(bào)告人：彭盛佐6在開始之前感謝願(yuàn)意加入教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的老師成全同仁得以實(shí)踐教師專業(yè)成長機(jī)會的老師教師專業(yè)發(fā)展評鑑之意涵指「教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向之評鑑」，目的是以協(xié)助教師專業(yè)發(fā)展為主的形成性評鑑，其有別於
2025-03-05 11:21
【摘要】第一篇：教師專業(yè)發(fā)展 一、名詞解釋 ：指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中，通過終身專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得教育專業(yè)知識技能，實(shí)施專業(yè)自主，表現(xiàn)專業(yè)道德，并逐步提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)良好的教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程。P...
2024-11-19 01:23
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)幸福邊志學(xué)重新理解教育重新發(fā)現(xiàn)教師重新認(rèn)識學(xué)校一、教師專業(yè)化?教師：學(xué)校中傳遞人類科學(xué)文化知識和技能，進(jìn)行思想品德教育，把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的專業(yè)技術(shù)人員。?1994年1月1日《教師法》規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”。?2023年《中華人民共和國
2025-03-10 23:04
【摘要】第一篇：教師專業(yè)發(fā)展 教師專業(yè)發(fā)展 教師專業(yè)化發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即是專業(yè)新手到專家型教師的過程。 發(fā)展特點(diǎn) 第一，教師專業(yè)發(fā)展...
2024-10-13 21:45
【摘要】第一篇：教師專業(yè)發(fā)展 2014年春季期末作業(yè)考核 《教師專業(yè)發(fā)展》 滿分100分 一、簡答題（每題10分，共40分） 1．合作對于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有何重要意義？ 2．新型的師生關(guān)系有哪些基...
2024-10-29 04:47
【摘要】新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展趙德成北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院一、新課程的實(shí)施與反思趙德成博士北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院tel：010-58802990基礎(chǔ)教育課程改革的組織與推進(jìn)?1999—2020/6：制定頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、義務(wù)教育階段17個(gè)學(xué)科18個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)、編審了各科實(shí)驗(yàn)教材。
2024-10-24 15:39
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展：途徑與載體溫州市教育教學(xué)研究院麻曉春沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展對學(xué)生的成就來說，教師質(zhì)量這個(gè)變量遠(yuǎn)比其他變量重要的多.一、教師專業(yè)發(fā)展的途徑教師成長的秘密專家教師經(jīng)驗(yàn)教師職初教師
2025-03-05 11:27
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)新思考浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東江蘇省第二期特級教師后備人選高級研修班專業(yè)素養(yǎng)的提升專業(yè)意識的形成專業(yè)身份的獲得教師的專業(yè)發(fā)展教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的立體模型教師專業(yè)素養(yǎng)的提升§專業(yè)道德（對事業(yè)、對學(xué)生、自我道德修養(yǎng)）§專業(yè)知識（本體性知識、條件性知識、實(shí)踐性知識、背景性知識）§專業(yè)能
2025-07-19 03:08
【摘要】一、考核內(nèi)容（一）六大文件1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（2022年10月）2.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（2022年）3.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（2022年2月）4.《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（2022年11月）5.《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒
2025-05-13 00:13
【摘要】反思是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑我國教育水平的不斷提高對教師教學(xué)水平、教師教育的理念和方法都有了更高層次的要求.隨著時(shí)代背景的不斷變化，在新的環(huán)境下，對于教師來說，僅僅擁有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要有能夠?qū)W習(xí)、教研相結(jié)合的理念和研究教學(xué)、反思教學(xué)的能力，這對提高教師素質(zhì)也具有重要的指導(dǎo)意義新課程對教師的要求新課程
2025-01-07 16:31
【摘要】促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑2023/主要議題專業(yè)引領(lǐng)——理解新課程1同伴互動(dòng)——打造新團(tuán)體2教學(xué)反思——營造新課堂3持續(xù)發(fā)展——找準(zhǔn)生長點(diǎn)42結(jié)果：教師高興學(xué)生高興領(lǐng)導(dǎo)高興老外無話可說案例回放外國人看中國課促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效
2025-01-25 21:29
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