北師大版語(yǔ)文八上讀書(shū)的三種姿勢(shì)之一-資料下載頁(yè)

【摘要】讀書(shū)的三種姿勢(shì)李贏瑩1.作者介紹孫紹振，1936年生，江蘇鹽城人，祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)，1960年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系?，F(xiàn)為福建師大文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，并任中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中外文論學(xué)會(huì)常務(wù)理事，福建省作家協(xié)會(huì)副主席。著有詩(shī)集《山海情》（合作），散文集《面對(duì)陌生人》，論文集《美的結(jié)構(gòu)》、《論變異》等。孫紹振在學(xué)

2024-12-08 14:12

北師大版八上52坐標(biāo)-資料下載頁(yè)

【摘要】123410432–2–1–1–2–3–4–3–4XY平面直角坐標(biāo)系1234560–1–2–3–4–512345yx-6-5-4-3-2-1在平面內(nèi)，兩條互相垂直且具有公共原點(diǎn)的數(shù)

2024-11-30 02:40

北師大版八上誠(chéng)實(shí)待人-資料下載頁(yè)

【摘要】第二單元養(yǎng)成交往品德第３課（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信的行為感到不安和歉疚。3、誠(chéng)實(shí)是中華民族傳統(tǒng)美德，是做人最基本的品質(zhì)。知識(shí)梳理：1、誠(chéng)實(shí)能使我們心懷坦蕩，形成（）的人格，它可以帶給我們一種發(fā)自內(nèi)心

2024-12-08 14:38

北師大版八上誠(chéng)實(shí)最好-資料下載頁(yè)

【摘要】第二站誠(chéng)實(shí)待人學(xué)習(xí)目標(biāo)??，并能運(yùn)用誠(chéng)實(shí)的智慧解決遇到的問(wèn)題?材料(1)班的班長(zhǎng),如果學(xué)生做錯(cuò)事,她總是找時(shí)間與之單獨(dú)談話,并且坦率地提出批評(píng).志清在班上很有威信.有個(gè)被她批評(píng)過(guò)的同學(xué)說(shuō):”我們班長(zhǎng),說(shuō)話公道,待人實(shí)在,真叫人信服!”?思考：我們應(yīng)該怎么做，才能和

2024-12-08 10:57

北師大版數(shù)學(xué)八上梯形-資料下載頁(yè)

【摘要】(1)城北中學(xué)：曾鳳2021年11月上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?想想說(shuō)說(shuō)梯形與平行四邊形有什么異同？梯形的定義：一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫梯形ABCDABCD┓上底下底腰腰高ABCDF

2024-11-30 08:15

北師大版語(yǔ)文八上雷雨前之一-資料下載頁(yè)

【摘要】雷雨前茅盾雷雨前寫(xiě)作小練習(xí)展示作者簡(jiǎn)介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻，字雁冰。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》、《腐蝕》，農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》，短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰?/span>

2024-12-08 14:12

北師大版語(yǔ)文八上望廬山瀑布水-資料下載頁(yè)

【摘要】李白（公元701—762年）字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)壇最杰出的代表人之一，是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。望廬山瀑布水李白永昌中學(xué)王強(qiáng)

2024-11-28 01:44

北師大版語(yǔ)文八上小小的陽(yáng)光-資料下載頁(yè)

【摘要】?春天因?yàn)殛?yáng)光才會(huì)有五顏六色的花朵春天因?yàn)殛?yáng)光才會(huì)有五顏六色的花朵夏天因?yàn)殛?yáng)光才酣暢淋瀝地釋放它的激情秋天因?yàn)殛?yáng)光而層林盡染冬天的陽(yáng)光呢，它逼著你推開(kāi)窗子盡情地享受，那簡(jiǎn)直是一種無(wú)與倫比的幸福。如果你擁有陽(yáng)光，你的生命就會(huì)絢麗多彩。哪怕只是

2024-12-01 01:29

北師大版語(yǔ)文八上黃生借書(shū)說(shuō)-資料下載頁(yè)

【摘要】書(shū)海茫茫，讀書(shū)要借書(shū)，這是常有的事。當(dāng)你借到一本你所需要的書(shū)時(shí)，你在激動(dòng)興奮之后，便會(huì)埋頭攻讀，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。但對(duì)自己已有的書(shū)，雖然也是需要學(xué)習(xí)的，卻缺乏那種興奮感和迫切閱讀的激情。在這方面大概大家都有所體會(huì)，這是為什么呢？今天我們要學(xué)習(xí)的課文《黃生借書(shū)說(shuō)》就議論了這個(gè)問(wèn)題，看看課文作者提出了什么看法，你和他的認(rèn)識(shí)是否一致？

2024-12-08 07:35

北師大版物理八上61透鏡-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大版八年級(jí)《透鏡》精品師生共用教導(dǎo)學(xué)案(方案二)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道什么是凸透鏡和凹透鏡；知道透鏡的主軸、光心、焦點(diǎn)、焦距；知道凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：透鏡的主軸、光心、焦點(diǎn)、焦距；凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、思考問(wèn)題，回顧知識(shí)1、什么是光的折射？2、光的折射規(guī)律是什么？

2024-12-09 08:07

北師大版八上遺傳變異-資料下載頁(yè)

【摘要】遺傳和變異現(xiàn)象一、教材分析：生命在生物圈中是不斷延續(xù)和發(fā)展的。這是生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異，并與環(huán)境的變化相互作用的結(jié)果。其中，生殖和發(fā)育是表因，而遺傳和變異才是真正的內(nèi)因。本節(jié)是八年級(jí)下冊(cè)第20章第一節(jié)。前一章即第19章的內(nèi)容是《生物的生殖和發(fā)育》。教材在《生物的生殖和發(fā)育》之后安排遺傳和變異的內(nèi)容，是探討生命如何延續(xù)和發(fā)展的自然深入。

2024-12-08 01:29

北師大版八上遺傳與環(huán)境-資料下載頁(yè)

【摘要】第5節(jié)遺傳與環(huán)境、教材分析：（一）本節(jié)教材的地位及作用本節(jié)內(nèi)容是《生物的遺傳和變異》一章中的第五個(gè)課題，通過(guò)活動(dòng)“觀察環(huán)境條件對(duì)生物性狀表現(xiàn)的影響”，為學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)和探索周圍事物的素材和線索，使學(xué)生觀察、搜集和解讀數(shù)據(jù)的技能得到進(jìn)一步訓(xùn)練。同時(shí)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和常見(jiàn)的生命現(xiàn)象的分析，使學(xué)生明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)

2024-12-08 01:29

北師大版語(yǔ)文八上水之歌,水之思-資料下載頁(yè)

【摘要】《水之歌,水之思》教案周鴻知識(shí)與能力：掌握文中詞語(yǔ)，了解文章內(nèi)容；掌握文中運(yùn)用的說(shuō)明方法。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)采用邏輯順序?qū)懽髡f(shuō)明文的方法；學(xué)習(xí)采用小標(biāo)題寫(xiě)作文章的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值感：保護(hù)水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)人類生存的地球。第一教時(shí)一、導(dǎo)入新課：水土流失、環(huán)境惡化已是當(dāng)今社會(huì)全球化的重

2024-12-08 23:19

北師大版語(yǔ)文八上悟沙word教學(xué)參考-資料下載頁(yè)

【摘要】(一)文章主旨這篇文章不但相當(dāng)有魄力地表現(xiàn)了西部的大自然的特征，而且也在顯示著他自己的靈魂的風(fēng)貌。開(kāi)始筆酣墨飽地謳歌生命的偉力和自然的造化，謳歌大西北的雄渾與蒼茫，浩瀚戈壁上的黃沙，原本是無(wú)知無(wú)覺(jué)、無(wú)性無(wú)靈的。但它成了《悟沙》的抒寫(xiě)對(duì)象后，便幻化為西部的象征和語(yǔ)言。它不僅擁有剛?cè)嵯酀?jì)的容貌和動(dòng)作，而且還表現(xiàn)出性格上的熱情與沉默，暴虐與纏綿，以及渴望讓人聽(tīng)

2024-12-09 08:05

北師大版語(yǔ)文八上云海2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】云海編寫(xiě)：朱麗冰一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)情景交融、借景抒情的寫(xiě)作方法。討論作者的獨(dú)特性情如何影響了作者的感覺(jué)和描寫(xiě)。2．課文好詞佳句的咀嚼品讀。3．激發(fā)孩子在主動(dòng)學(xué)習(xí)中形成自己的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)云海的擬人化描寫(xiě)，在描寫(xiě)中滲透人的情感，。難點(diǎn)：怎么理解“當(dāng)年被認(rèn)為寂寞的歲月，是人生難得的寧?kù)o狀態(tài)”。

2024-11-18 18:08

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