新制度經(jīng)濟學(xué)知識導(dǎo)論(存儲版)
【正文】 “ 我，鉛筆，是種種奇跡的復(fù)雜的結(jié)合：樹，鋅，銅，石墨，等等。這些人生活在不同的地方，講著不同的語言，信奉著不同的宗教，甚至可能彼此憎惡， ——然而，所有這些差異，并沒有妨礙他們合作生產(chǎn)一支鉛筆。 弗里德曼寫的導(dǎo)語 “ 成千上萬的人卷入了生產(chǎn)鉛筆的過程中，沒有一個是因為自己想要一支鉛筆而去干自己的活兒的，他們中有些人從來沒有見過鉛筆，也從來不管鉛筆是干什么用的。新制度經(jīng)濟學(xué) 引論 1 開場白：從親身體驗出發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué) ? 老張頭的故事 ? 自留地經(jīng)濟 ? 農(nóng)村改革 2 第 1講 問題和方法 ? 科學(xué) – 凡事皆有規(guī)律 – 發(fā)現(xiàn)規(guī)律的路線 ? 觀察、學(xué)習(xí)、思考、提問、假說和檢驗、一般化 – “清楚的、可檢驗的命題” ? 推測 （ prediction) – 基本形式：“若 A則 B”（ IfAthenB) – 推測 有別于“預(yù)測（ forecasting)” 3 分叉的經(jīng)濟學(xué) ? 經(jīng)濟學(xué)的定義 ? 經(jīng)濟學(xué)的不同路線 – 經(jīng)濟哲學(xué) A. Smith、 、 L. von Mises、 F. Hayek – 福利經(jīng)濟學(xué) . Pigou – 經(jīng)濟理論 Marshall、 P. Samuelson、 K. Arrow – 經(jīng)濟政策 – 經(jīng)濟解釋 、 、 、 、 、 ? 共同的基礎(chǔ)： 是什么？為什么？好不好？怎么辦？ 4 小試牛刀 ? 戰(zhàn)爭與美圓匯率及金價 ? 怎樣公平地切蛋糕？ – 技術(shù)、
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