機電設備檢測與維修技術概述(存儲版)
【正文】 制 造 基 礎公 差 配 合 與 技 術 測 量機 床 電 控 與 P L C測 試 技 術機 電 控 制 基 礎機 械 設 計設 備 管 理實 習 實 訓 環(huán) 節(jié)實 習 實 訓 環(huán) 節(jié)識 圖 訓 練 及 制 圖 測 繪金 工 實 習公 差 實 訓設 備 操 作 能 力實 習 實 訓 環(huán) 節(jié)課 程機 械 加 工 設 備機 械 加 工 工 藝數(shù) 控 機 床 維 護 維 修機 械 設 計 課 程 設 計先 進 制 造 技 術德 育體 育英 語高 等 數(shù) 學計 算 機 文 化 基 礎專 業(yè) 英 語基 本 素 質(zhì)專 業(yè) 核 心 能 力專 業(yè) 拓 展 能 力職 業(yè) 資 格 證 書車 工銑 工鉗 工公 差 實 訓職 業(yè) 資 格 證 書P r o E 資 格 證 書繪 圖 師制 圖 員職 業(yè) 資 格 證 書加 工 中 心 操 作 工數(shù) 控 車 操 作 工維 修 電 工頂 崗 實 習職 業(yè) 關 鍵 能 力1 . 學 習 能 力 ： 學習 新 技 術 與 知 識轉(zhuǎn) 移 能 力2 . 工 作 能 力 ： 調(diào)查 研 究 與 組 織 協(xié)調(diào) 能 力 ； 較 強 的質(zhì) 量 意 識 和 市 場意 識 ； 團 隊 精 神和 良 好 的 溝 通 能力3 . 創(chuàng) 新 思 維 和 能力 ： 提 出 安 全 、可 靠 最 佳 解 決 方案 能 力液 壓 傳 動機 電 設 備 維 修 技 術數(shù) 控 設 備 編 程 與 操作 實 訓機 械 拆 裝 實 訓機 電 設 備 維 修 實 訓單 片 機 控 制 與 應 用機 械 C A D數(shù) 控 技 術銅川職業(yè)技術學院 職業(yè)領域（崗位） 行動領域（崗位） 機電產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場操作人員 機電一體化技術 專業(yè) 機電設備銷售與售后服務技術人員 制造類企業(yè)的機電設備維護與管理人員 自動化生產(chǎn)線設備現(xiàn)場技術人員 銅川職業(yè)技術學院 主要工作崗位 ：機電一體化設備安裝調(diào)試、操作加工及維護維修、管理工作； 次要工作崗位 ：機電一體化設備引進、改造及技術開發(fā)工作； 相關工作崗位 ：機電一體化設備營銷、售后服務工作。教師“做中教”，學生“做中學”。 “三步”是針對解決問題的方式方法而言，分別是：第一步是學生自主學習，解決問題；第二步是學生合作學習，解決問題；第三步是教師點撥，解決問題。 銅川職業(yè)技術學院 學生評價： 學生對機電設備檢測與維修課教師以下工作給以肯定現(xiàn)總結(jié)如下： ①利用多媒體技術進行教學效果好；深受學生歡迎 ②考核方式改革有成效，實踐效果好； ③教師制作的虛擬項目、生動逼真，直觀性強，容易理解 銅川職業(yè)技術學院 7. 特色創(chuàng)新 引進情境教學模式 通過機電設備的工作過程，導入檢測與維修等相關知識精心設計了 “ 7個學習情景 ” 。 銅川職業(yè)技術學院 實踐條件 設備均為先進的工業(yè)型設備，主要有：普通車床和普通銑床、數(shù)控車床、立式加工中心等。 13:12:0413:12:0413:12Tuesday, March 28, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 13:12:0413:12:0413:123/28/2023 1:12:04 PM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 下午 1時 12分 4秒 下午 1時 12分 13:12: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 3月 下午 1時 12分 :12March 28, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :12:0413:12:04March 28, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 下午 1時 12分 :12March 28, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 下午 1時 12分 4秒 下午 1時 12分 13:12: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 13:12:0413:12:0413:123/28/2023 1:12:04 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 一 課程特色與創(chuàng)新點 銅川職業(yè)技術學院 特色創(chuàng)新 注重學習過程的的考核 打破原有的 30%+70%的考核方式，在教學中，對每一個工作任務，每個教學情景）都進行考核。 銅川職業(yè)技術
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