人教版八上第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)word學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 _______門(mén) _________亞門(mén) _________綱 _________目 _________科 _________屬 _________種。 ⑷、某位同學(xué)在野外采集到兩種相似的蟲(chóng)子，請(qǐng)你幫他區(qū)分一下： 兩種動(dòng)物身體都是由許多 ________組成的，其中 _________是蚯蚓。 （ 3）正確。 。 （ 2）有人將小麥與水稻雜交，培育新品種，該想法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？ 七、學(xué)習(xí)感悟 參考答案： 合作探究 種 種、屬、科、目、綱、門(mén)、界 科 屬 （ 1）是 （ 2）驢與馬相比，個(gè)體較小，但也有不少共同特征：第三趾發(fā)達(dá)，有蹄，其余各趾都已退化。 ⑵、魚(yú) 類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者 。生物學(xué)家就是根據(jù)生物之間的 _________來(lái)把生物分成不同等級(jí)的。 馬這個(gè)物種，在分類(lèi)上屬于 、 、 、 、 、 。然后，通過(guò)小組合作，仔細(xì)討論分析教材中馬是怎樣被引入不同等級(jí)分類(lèi)單位的實(shí)例，再結(jié)合常見(jiàn)的一些動(dòng)、植物物種，掌握將不同物種引入不同等級(jí)分類(lèi)單位的方法和技能。 動(dòng)物的分類(lèi) 1．若分為 2組，他們分別是無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。分類(lèi)的基本單位是種。 盡量把你所認(rèn)識(shí)的其他動(dòng)物安排在上面的不同類(lèi)群中，看誰(shuí)寫(xiě)的又多又快，又正確！ 三、拓展創(chuàng)新 四、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 你這節(jié)課的收獲是： 你這節(jié)課的困惑是： 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) （一）選擇題 下列項(xiàng)目中，（ ）是研究生物的一種基本方法。 生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的 ，在被子植物中， 、 和 往往作為分類(lèi)的重要要依據(jù)。 新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2020— 2020 學(xué)年初二生物上學(xué)期第六單元第一章學(xué)案 第六單元 第一章 第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi) 教師寄語(yǔ)： 人以群分，物以類(lèi)聚。分類(lèi)的基本單位是 。 （一）提出學(xué)習(xí)中不明白的地方（問(wèn)題） 例：葉脈、子葉、果皮等 （二）同組成員嘗試對(duì)植物分類(lèi)，并解決下 列問(wèn)題 圖片中的植物分類(lèi)屬于 A、 B、 C、 D、 E、 F 中的哪類(lèi)植物？ A、 B、 C、 D、 E、 F 各類(lèi)植物都屬于同一分類(lèi)等級(jí)嗎？ 有種子的植物可以分為哪些類(lèi)群？ 無(wú)種子的植物可以分為哪些類(lèi)群？ 你能否把六種植物所屬的類(lèi)群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列？ 你認(rèn)為植物學(xué)分類(lèi)考慮了植物學(xué)的哪些特征？ 動(dòng)物的分類(lèi) 課前尋找一些動(dòng)物，結(jié)合動(dòng)物方面的資料、圖片，然后小組進(jìn)行討論研究， 依據(jù)它們的特征嘗試進(jìn)行分類(lèi)，仔細(xì)閱讀課本 P82—— 83“觀察與思考”中的討論題，同組員商量討論： 這 11 種動(dòng)物若分為兩組，它們分別是什么動(dòng)物？每組里有哪些動(dòng)物？ 將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類(lèi)，可以分為幾類(lèi)？每類(lèi)有哪些動(dòng)物？ 你能?chē)L試依照植物分類(lèi)表解方式將這 11 種分開(kāi)嗎？ 請(qǐng)把不同的動(dòng)物類(lèi)群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。 分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。6．考慮了植物的根、莖、葉、葉脈、子葉、果實(shí)、種子等。 —— （英）達(dá)爾文 教材分析 本節(jié)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是首先認(rèn)識(shí)生物分類(lèi)的單位，明確從大到小的分類(lèi)單位依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，其中種是最基本的分類(lèi)單位。 是最基本的分類(lèi)單位， 的 親緣關(guān)系最密切。反之亦然。將除病毒以外的其它 6 項(xiàng)歸為 C 類(lèi)的依據(jù)是 。 1資料分析：小麥、水稻、棉花的分類(lèi)地位如下： 門(mén) 種子植物門(mén) 種子植物 種子植物門(mén) 綱 單子葉植物綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱 目 禾本目 禾本目 錦葵目 科 禾本科 禾本科 錦葵科 屬 小麥屬 稻屬 棉屬
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1