人教版八上第一章根據(jù)生物的特征進行分類word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-24 17:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到復(fù)雜的順序排列為：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。6．考慮了植物的根、莖、葉、葉脈、子葉、果實、種子等。 動物的分類 1．若分為 2組，他們分別是無脊椎動物和脊椎動物。無脊椎動物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛；脊椎動物里有：魚、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鳥、貓和虎。 2．無脊椎動物 可以分為 2組，他們分別是：環(huán)節(jié)動物──蚯蚓；節(jié)肢動物──蜜蜂、蜘蛛。 3．脊椎動物可以分為 5組，他們分別是：魚類──魚；兩棲類──青蛙、蟾蜍；爬行類──蜥蜴、壁虎；鳥類──鳥；哺乳類──貓、虎。 4．按從簡單到復(fù)雜的順序排列為：環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。 拓展創(chuàng)新 1． 特征 類別的名稱 舉例 有花，兩片子葉，葉脈一般具網(wǎng) 狀脈 雙子葉植物 花生、向日葵、大豆等 身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定 爬行動物 壁虎、龜、蛇等 無花，種子裸露 裸子植物 油松、側(cè)柏、水杉等 簡單的植物，不具根、莖、葉 藻類植物 水綿、衣藻、海帶等 胎生，雌 性用乳汁哺育幼兒 哺乳動物 野馬、獼猴、華南虎等 2．不同的類群名稱屬于不同的分類等級，給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置。 達標(biāo)測試 A C C C C B C C A 形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 種 1苔蘚植物或蕨類植物 苔蘚植物 1 （蚯蚓）（菜粉蝶、蜘蛛） （草魚） （蟾蜍） （蜥蜴） （麻雀、家鴿）（狗、狼） 1 (1）植物名稱 植物 類群 花生、大豆、槐樹 藻類植物 松樹、水杉、銀杏 苔蘚植物 水藻、海帶、紫菜 蕨類植物 苔蘚、墻蘚、葫蘆蘚 裸子植物 水稻、玉米、小麥 單子葉植物 鐵線蕨、腎蕨 雙子葉植物 (2）動物名稱 動物類群 蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲 鳥 類 蚯蚓、沙蠶、水蛭 環(huán)節(jié)動物 帶魚、鯽魚、鯊魚 節(jié)肢動物 斑馬、長頸鹿、豬 爬行動物 壁虎、魚、蛇 魚 類 家鴿、麻雀、鴨子 哺乳動物 第六單元 第一章 第二節(jié) 從種到界 放城一中 劉成波 教師寄語： 我所學(xué)到的有價值的東西，都是來自自學(xué)。 —— （英）達爾文 教材分析 本節(jié)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是首先認(rèn)識生物分類的單位，明確從大到小的分類單位依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是最基本的分類單位。然后，通過小組合作，仔細(xì)討論分析教材中馬是怎樣被引入不同等級分類單位的實例，再結(jié)合常見的一些動、植物物種，掌握將不同物種引入不同等級分類單位的方法和技能。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 說出生物分類的七個等級 概述生物分類的依據(jù)和意義 能力目標(biāo)： 能將物種引入不同等級的分類 單位 情感目標(biāo)： 通過閱讀林奈的事跡，培養(yǎng)不畏艱難和實現(xiàn)人生價值而奮斗不止的毅力 通過學(xué)習(xí)分類知識，認(rèn)識個性與性的關(guān)系 教學(xué)重點 1．說出生物分類的七個等級。 2．概述生物分類的依據(jù)和意義。 教學(xué)難點 1．說出生物分類的七個等級。 2．
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