【摘要】顧城顧城介紹顧城,中國(guó)朦朧詩(shī)派的重要代表詩(shī)人,當(dāng)代的“唯靈浪漫主義”詩(shī)人,“童話(huà)詩(shī)人”。代表作品《一代人》《英兒》《白晝的月亮》《黑眼睛》《我是一個(gè)任性的孩子》等遠(yuǎn)和近你,一會(huì)看我
2025-11-09 08:33
【摘要】我的空中樓閣李樂(lè)薇執(zhí)教:陳俊教學(xué)目標(biāo)(1)體會(huì)本篇文章的景美,探究作者如何多角度寫(xiě)景狀物。(2)品味文章的語(yǔ)美,感受多種方式的語(yǔ)言表達(dá)效果。(3)感受本文的情美,理解作者表達(dá)的對(duì)“獨(dú)立的、安靜的”生活的向往和熱愛(ài)大自然的情懷。作者簡(jiǎn)介李樂(lè)薇,臺(tái)灣當(dāng)代散文作家,她的
2025-11-09 15:29
【摘要】專(zhuān)業(yè)——助我點(diǎn)燃信念的燈活動(dòng)內(nèi)容?對(duì)本專(zhuān)業(yè)的圖片和文字材料的收集整理,初步了解自己的專(zhuān)業(yè)和今后的發(fā)展。?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“我所了解的專(zhuān)業(yè)”為主題的演說(shuō)。?談?wù)劺硐耄醪揭?guī)劃自身的職業(yè)生涯。活動(dòng)評(píng)價(jià)?以小組為單位進(jìn)行成果展示,包括展示介紹、演講、說(shuō)理想等。各小組互評(píng)的方式,評(píng)出最佳解說(shuō)、最佳演講、最佳采訪(fǎng)、最佳合作小組等。
2025-11-09 15:30
【摘要】語(yǔ)文課(理論)教案語(yǔ)文教研組授課班級(jí):教師課題專(zhuān)業(yè)——助我點(diǎn)燃信念的燈——了解專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心的主題活動(dòng)授課時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)、圖片簡(jiǎn)介的形式,掌握搜集整理材料的方法,了解即將要學(xué)習(xí)
2025-11-09 16:59
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者、作品;積累基礎(chǔ)字詞。2、感知古老邊城淳樸的民風(fēng)和美麗神奇的自然美景,走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界,體會(huì)人情美、人性美。走近作者沈從文,現(xiàn)代、、文物研究家。自稱(chēng)
2025-11-08 04:17
【摘要】封面眼力大比拼?認(rèn)真看看清每個(gè)畫(huà)面的內(nèi)容。?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)懂描繪了()()()時(shí)候的自然景象。?大膽說(shuō)響亮干脆地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。滿(mǎn)天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。雷雨前眾人拾柴火焰高?選擇共
【摘要】幫還是不幫?這也是騙子嗎?富足而沒(méi)有愛(ài)心的世界,是絢麗的地獄。你讓座了嗎?王蒙?王蒙,當(dāng)代作家、思想家、文化活動(dòng)家,曾任《人民文學(xué)》主編、中國(guó)作協(xié)副主席、中共中央委員、文化部長(zhǎng)等職。1934年生于北平。上中學(xué)時(shí)參加中共領(lǐng)
2025-11-08 11:10
【摘要】《我的母親》公開(kāi)課教案一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)抒情散文的寫(xiě)法,學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物形象及情感。2、體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛(ài)、贊頌、感激和懷念之情。讓學(xué)生感受親情,激起心靈的共鳴,然后引導(dǎo)他們關(guān)心家庭,關(guān)心父母,從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情。二、教學(xué)過(guò)程(一)課前成語(yǔ)積累由輪到的學(xué)生上臺(tái)帶領(lǐng)大家積累三個(gè)成語(yǔ),講一個(gè)成語(yǔ)故事。
2025-11-10 05:55
【摘要】永遠(yuǎn)的校園謝冕燕園風(fēng)雨百年——北大與祖國(guó)同行?第一所國(guó)立綜合性大學(xué)北大的校長(zhǎng)?新文化運(yùn)動(dòng)的中心新文化運(yùn)動(dòng)主將?在中國(guó)傳播馬克思主義的最初基地李大釗、毛澤東?“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地“五四”運(yùn)動(dòng)?1919年“五四運(yùn)動(dòng)”中,北京大學(xué)師生英
2025-11-08 11:12
【摘要】《廉頗藺相如列傳》練習(xí)測(cè)試一、給下列黑體字注音。肖.().頸之交()傳.舍().賢舍人()觀.()駑.()語(yǔ).曰()遺.趙王書(shū)().柱()懌.
2025-11-06 03:03
【摘要】每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過(guò)絕望不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化我知道我
【摘要】我國(guó)的漫畫(huà)家豐子愷曾說(shuō):人生應(yīng)該有三層樓,底樓住物質(zhì),二樓住精神,三樓住靈魂。法國(guó)的雨果也認(rèn)為,人,有了物質(zhì)才能生存;人,有了理想才能生活。他們都有自己的人生哲學(xué),追求一種高品質(zhì)的人生境界。導(dǎo)入新課:人生的境界馮友蘭學(xué)習(xí)目標(biāo)。,概括大意。。
【摘要】應(yīng)用文:?jiǎn)螕?jù)一、什么是單據(jù)??單據(jù)是人們?cè)谔幚碡?cái)務(wù)、物資、或事務(wù)來(lái)往時(shí),寫(xiě)給對(duì)方作為憑據(jù)或有所說(shuō)明的字據(jù),屬于憑證性條據(jù)。?日常生活中的單據(jù)主要有借條、收條、領(lǐng)條、欠條等。二、單據(jù)的特點(diǎn):(1)寫(xiě)單據(jù)應(yīng)該在雙方互相信任的條件下進(jìn)行。(2)應(yīng)妥善保存。(3)事關(guān)重大的單據(jù),還要由擔(dān)保人參與并簽
【摘要】《荷花淀》——中職語(yǔ)文教學(xué)案例【設(shè)計(jì)思路】1、要求學(xué)生掌握閱讀小說(shuō)的一般方法,從環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)和典型人物三要素入手,理解小說(shuō)內(nèi)容揭示文本的主題。2、文學(xué)鑒賞采取“引疑-議疑-釋疑”方式。3、對(duì)文中景物描寫(xiě)、對(duì)話(huà)描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行鑒賞討論?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、認(rèn)知及能力發(fā)展目標(biāo)了解孫犁及荷花淀派的藝術(shù)風(fēng)格,培
2025-11-24 05:06
【摘要】《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》第一課時(shí)說(shuō)課尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師上午好,我是朱佳。我今天說(shuō)課的題目是畢淑敏老師的《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》第一課時(shí),下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)教學(xué)反思五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》是中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家審定教材二年級(jí)上冊(cè)第一單元的第四篇課文,本單元是現(xiàn)代文