【摘要】《我的母親》說課稿一、說教材1.教材的地位與作用《我的母親》是中職語文(基礎模塊)上冊第一單元所選篇目?!段业哪赣H》是老舍為紀念母親而寫的。1942年老舍的母親在北京去世,差不多一年后老舍才得到這個不幸的消息,于是,他用飽含血淚的筆寫了《我的母親》來回憶自己的母親,抒發(fā)自己對母親的無限思念之情!全文通過對母親一生經(jīng)歷往事的回
2024-11-18 23:13
【摘要】像山那樣思考奧爾多·利奧波德像山那樣奧爾多·利奧波德思考內(nèi)容述評背景簡介朗讀作者簡介藝術賞析思考練習退出教學目的教學重點1.領會本文所闡述的道理對保護我們生存環(huán)境的意義
2024-11-19 18:10
【摘要】我愿意是急流裴多菲——獻給未婚妻森德萊·尤麗亞裴多菲(1823-1849)是匈牙利19世紀最偉大的詩人,資產(chǎn)階級民主主義革命家。他出生于貧困的屠戶家庭。15歲開始寫詩,題材多取自人民生活,一生共寫了八百多首詩和八篇長篇敘事詩,被喻為匈牙利的“抒情之王”。著名長詩有《使徒》《亞諾什勇士》《農(nóng)村的大錘
2024-11-18 15:29
【摘要】顧城顧城介紹顧城,中國朦朧詩派的重要代表詩人,當代的“唯靈浪漫主義”詩人,“童話詩人”。代表作品《一代人》《英兒》《白晝的月亮》《黑眼睛》《我是一個任性的孩子》等遠和近你,一會看我
2024-11-18 08:33
【摘要】我的空中樓閣李樂薇執(zhí)教:陳俊教學目標(1)體會本篇文章的景美,探究作者如何多角度寫景狀物。(2)品味文章的語美,感受多種方式的語言表達效果。(3)感受本文的情美,理解作者表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。作者簡介李樂薇,臺灣當代散文作家,她的
【摘要】專業(yè)——助我點燃信念的燈活動內(nèi)容?對本專業(yè)的圖片和文字材料的收集整理,初步了解自己的專業(yè)和今后的發(fā)展。?現(xiàn)場進行“我所了解的專業(yè)”為主題的演說。?談談理想,初步規(guī)劃自身的職業(yè)生涯?;顒釉u價?以小組為單位進行成果展示,包括展示介紹、演講、說理想等。各小組互評的方式,評出最佳解說、最佳演講、最佳采訪、最佳合作小組等。
2024-11-18 15:30
【摘要】語文課(理論)教案語文教研組授課班級:教師課題專業(yè)——助我點燃信念的燈——了解專業(yè)、熱愛專業(yè)、樹立學習信心的主題活動授課時間活動目標1.讓學生通過實地采訪、圖片簡介的形式,掌握搜集整理材料的方法,了解即將要學習
2024-11-18 16:59
【摘要】學習目標:1、了解作者、作品;積累基礎字詞。2、感知古老邊城淳樸的民風和美麗神奇的自然美景,走進作者構筑的善與美的理想世界,體會人情美、人性美。走近作者沈從文,現(xiàn)代、、文物研究家。自稱
2024-11-17 04:17
【摘要】封面眼力大比拼?認真看看清每個畫面的內(nèi)容。?仔細聽聽懂描繪了()()()時候的自然景象。?大膽說響亮干脆地說出自己的見解。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。雷雨前眾人拾柴火焰高?選擇共
【摘要】幫還是不幫?這也是騙子嗎?富足而沒有愛心的世界,是絢麗的地獄。你讓座了嗎?王蒙?王蒙,當代作家、思想家、文化活動家,曾任《人民文學》主編、中國作協(xié)副主席、中共中央委員、文化部長等職。1934年生于北平。上中學時參加中共領
2024-11-17 11:10
【摘要】《我的母親》公開課教案一、教學目標:1、學習抒情散文的寫法,學會運用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象及情感。2、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。讓學生感受親情,激起心靈的共鳴,然后引導他們關心家庭,關心父母,從而激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情。二、教學過程(一)課前成語積累由輪到的學生上臺帶領大家積累三個成語,講一個成語故事。
2024-11-19 05:55
【摘要】永遠的校園謝冕燕園風雨百年——北大與祖國同行?第一所國立綜合性大學北大的校長?新文化運動的中心新文化運動主將?在中國傳播馬克思主義的最初基地李大釗、毛澤東?“五四”運動的發(fā)源地“五四”運動?1919年“五四運動”中,北京大學師生英
2024-11-17 11:12
【摘要】《廉頗藺相如列傳》練習測試一、給下列黑體字注音。肖.().頸之交()傳.舍().賢舍人()觀.()駑.()語.曰()遺.趙王書().柱()懌.
2024-11-15 03:03
【摘要】每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望不去想他們擁有美麗的太陽我看見每天的夕陽也會有變化我知道我
【摘要】我國的漫畫家豐子愷曾說:人生應該有三層樓,底樓住物質(zhì),二樓住精神,三樓住靈魂。法國的雨果也認為,人,有了物質(zhì)才能生存;人,有了理想才能生活。他們都有自己的人生哲學,追求一種高品質(zhì)的人生境界。導入新課:人生的境界馮友蘭學習目標。,概括大意。。