幼教市場的產(chǎn)業(yè)分析與創(chuàng)意(存儲(chǔ)版)
【正文】 謝其當(dāng)初的賞識(shí)，並提供工作機(jī)會(huì)，所以對外不應(yīng)發(fā)表對其不利之言論。 15 ： 忠於工作，樂於工作。 ，廉價(jià)競爭強(qiáng)佔(zhàn)比例極大。 ，平衡公私立市場，尊重家長選擇權(quán)。 ，應(yīng)有相同需求，因此有關(guān)幼兒和兒童的各種機(jī)構(gòu)，其師資、空間比和設(shè)施、設(shè)備等等，應(yīng)有相同的標(biāo)準(zhǔn)，包括了托兒所、幼稚園、兒童托育中心和補(bǔ)習(xí)班。 ，以及配合現(xiàn)今教師培育法的基本規(guī)範(fàn)，建請將幼兒教師資格認(rèn)證的基礎(chǔ)學(xué)歷，定位為大學(xué)畢業(yè)。 ，提升教育品質(zhì)。 12 六、現(xiàn)今幼教經(jīng)營不佳主要原因 ：根據(jù) 94年出生嬰兒數(shù)約 20萬 6千人，較 93年減少 %，本國籍佔(zhàn) 18萬人(%)、外國籍 (%)、大陸港澳地區(qū) 1萬人 (%)，為歷年來最低。 ，當(dāng)老師者不宜太單純，對家長或來賓，財(cái)務(wù)之借貸亦應(yīng)隨時(shí)警愓。要與工作夥伴建立良好的友誼，使工作得心應(yīng)手，心情愉快，就必須和他人分工合作，接納他人給予的建議；他人的忠言是照亮自己的鏡子，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己，讓自己更受他人的喜愛與讚許，才顯出自己的可塑性高，人際溝通能力良好。 ，除了學(xué)習(xí)幼教專業(yè)領(lǐng)域課程外，應(yīng)多元學(xué)習(xí)小學(xué)課程，以利優(yōu)勢兼任課後輔導(dǎo)教師。私立幼兒園以服務(wù)品質(zhì)及企業(yè)管理取勝。 ? 過一天就愛一天，認(rèn)真工作莫埋怨，我不比別人重要，我也不被蔑視，享受犧牲。 ，隔代父母看護(hù)而未入學(xué)。
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