【正文】 [02] [03] [04] 書寫意見和建議： 19 廣西區(qū)黨校 、廣西行政學院 教師教學 質(zhì)量 評估表 上課班級： 上課時間 : 年 月 日 授課專題： 授課教師： 案例式（ 研討式、情景模擬式等互動式 ）課堂教學評分表 項目 評分內(nèi)容 得分 （正確填涂： 錯誤填涂： ） 教學內(nèi)容 （滿分 50分） 選題符合客 觀需要，具有理論探索和現(xiàn)實意義 [10分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] 案例描述體系完整，案例具有新穎性及原創(chuàng)性或者研討主題鮮明，問題設(shè)計合理，具有思想性、科學性和可討論性 [15分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] 運用資料準確，信息量大 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 內(nèi)容安排合理有序 [8分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] 點評總結(jié)準確、深刻，富有啟發(fā)性和指導性 [12分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] 教學方法 （滿分 25分） 語言表達條理性、清晰性、靈活性 [8分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] 方法靈活， 突出重點， 詳略得當 [7分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] 啟發(fā)學員思考，引導學員參與程度 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 在教學各環(huán)節(jié)中的引導作用和組織能力[5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 教學效果 （滿分 25分） 滿足培訓的需求 [7分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] 幫助提高分析與解決問題能力 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 啟發(fā)工作思路或?qū)嵺`問題的理論思考[5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 補充知識與更新觀念 [4分 ] [00] [01] [02] [03] [04] 促進學員間經(jīng)驗交流和信息共享 [4分 ] [00] [01] [02] [03] [04] 書寫意見和建議 ： 20 廣西區(qū)黨校教師教學 質(zhì)量 評估表 上課班級： 上課時間 : 年 月 日 授課專題： 授課教師： 外出 教學評分表 項目 評分內(nèi)容 得分 （正確填涂： 錯誤填涂： ） 教學主題選擇 （滿分 10分） 選題符合客觀需要，具有理論探索和 現(xiàn)實意義 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 選題有新意、有創(chuàng)見 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 教學選點 （滿分 10分） 與教學主題相符具有典型性、代表性和針對性 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 教學內(nèi)容豐富 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 教學環(huán)節(jié)設(shè)計 （滿分 30分） 各環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)教學目標的程度 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 各環(huán)節(jié)的安排體現(xiàn)科學性、合理性 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 現(xiàn)場點提供的專題片或教學輔助資料經(jīng)有效整合 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 教師與學員的互動性 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 教師在教學各環(huán)節(jié)中的組織能力 [10分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] 現(xiàn)場點評和總結(jié) （滿分 25 分 ） 教師對本專題內(nèi)涵的總體把握 [8分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] 準確、深刻，具有知識性、理論性、啟發(fā)性和指導性 [17分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] 教學效果 （滿分 25 分） 滿足培訓的需求 [7分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] 幫助提高分析與解決問題能力 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 啟發(fā)工作思路或?qū)嵺`問題的理論思考 [5分 ] [00] [01] [02] [03] [04] [05] 補充知識與更新觀念 [4分 ] [00] [01] [02] [03] [04] 促進學員間經(jīng)驗交流和信息共享 [4分 ] [00] [01] [02] [03] [04] 書寫意見和建議 ： 21 附 2： 廣西區(qū)黨校教學 模塊 評估表 上課班級 : 交 表時間 : 年 月 日 模塊序號 :第 模塊 模塊負責人： 模塊名稱 : 模塊評估 得分 （ 滿分 100分， 正確填涂： 錯誤填涂： ） [00] [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66] [67] [68] [69] [70] [71] [72] [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [85] [86] [87] [88] [89] [90] [91] [92] [93] [94] [95] [96] [97] [98] [99] [100] 書寫意見和建議： 22 主體班 優(yōu)質(zhì) 課 評選辦法（試行） 為進一步 深化教學改革， 調(diào)動教師研究課程、創(chuàng)新教學方式方法的積極性，增強干部教育培訓的針對性和實效性， 促進我校教學成果的交流與探討， 提高教學 質(zhì)量 ， 打造我校精品課程，特制定本辦法。即是上課前由各班組織員（班主任）負責 向?qū)W員發(fā)放《 廣西區(qū)黨校教師教學質(zhì)量評估表 》（一課一表）；下課后由學員填寫，對每位授課教師的教學質(zhì)量進行評估；各班組織員（班主任）當場收集學員填寫的《 廣西區(qū)黨校教師教學質(zhì)量評估表 》，并及時交教務處。 一、 聽 課和 評課的目的 活躍教研氣氛，總結(jié)交流教學經(jīng)驗，探索黨校（行院）教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量。 25 三、 聽課和 評課的組織安排 ：由教師根據(jù)自身情況和需要選擇聽課 對象和 內(nèi)容并 按時 到 授課地點 聽課。 任課教師而導致無人上課。 （一） 對重大教學事故責任人的處理 ，年終考核定為不稱職，情節(jié)嚴重者，給予行政處分。 三 、 教學事故的處理程序 （一） 由發(fā)生教學事故的班級組織員（班主任）作出書面情況說明，上報教務處和學校辦公室。兼職教師 聘任 必須 根據(jù)干部教育培訓要求和我校教學 科研 需要