【正文】 完成學(xué)校布置的其他工作。 六 、兼職教師的管理 （一） 動態(tài)管理 。 。 二 、 教學(xué)事故的處理辦法 教學(xué)事故發(fā)生后不能 以部門或集體代替 具體 責(zé)任人，要按崗位責(zé)任追究到人。 參與聽 課的教師須認(rèn)真填寫《 教員聽課情況記錄表 》 ；集體觀摩課由所在教研部寫出 聽課、評課的總結(jié) 材料，并及時 送交教務(wù)處。 專題課實行一課一表一評的辦法。 教務(wù)處對所有主體班次和廳級班上課專題和教學(xué)模塊的評估成績進(jìn)行統(tǒng)計，計算出每個專題課和教學(xué)模塊的綜合總評分（按一定比例去掉最高分和最低分計算：評分人數(shù)為 320 人的，去掉 1 個最高分和 1 個最低分；評分人數(shù)為 2140 人的，去掉 2 個最高分和 2 個最低分；評分人數(shù)為 41 人和 41 以上的，去掉 3 個最高分和 3 個最低分）。 （ 3）教學(xué)效果：包括 滿足培訓(xùn) 者 的需求、 激勵學(xué)員思考問題、富有 啟發(fā) 性、 更新觀念 、提供有效 幫助 、 促進(jìn)交流和信息共享 等。項目評審小組負(fù)責(zé)項目立項、入庫、驗收等質(zhì)量評審工作。 方式 。 。 中標(biāo)模塊資助經(jīng)費(fèi)中的 50%作為模塊課程 開發(fā)的成本，該部分經(jīng)費(fèi) 由模塊負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排使用 ；其余 50%的資助經(jīng)費(fèi)中的 20%可由 模塊負(fù)責(zé)人 作為管理費(fèi)用 ， 80%由負(fù)責(zé)人根據(jù)教師在參與模塊設(shè)計、組織教學(xué)活動中的作用等在任課教師中進(jìn)行分配。 （ 4）監(jiān)督 。 一、 目的任務(wù) 貫徹落實“按需培訓(xùn)”的原則要求，進(jìn)一步完善我校教學(xué)體系和教學(xué)布局，推進(jìn)我校教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，整合教學(xué)資源，發(fā)揮全校教學(xué)部門教師以及教輔、行政部門人員的主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)針對性和實效性，使黨校的干部教育培訓(xùn) 更加符合中央和自治區(qū)黨委要求，適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，滿足學(xué)員需求。如通過開設(shè)選修課、閱讀賞析課、自學(xué)指導(dǎo)課等靈活多樣的教學(xué)形式，滿足培訓(xùn)需求。三是堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系廣西實際，圍繞黨委、政府工作大局，重點(diǎn)研究改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況、新問題，提高學(xué)員運(yùn)用理論解決實際問題 的能力 ，真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各個方面 。 努力提高外請報告質(zhì)量。 （ 2）評議小組成員投票后當(dāng)場統(tǒng)計并公布，按照得票情況確定中標(biāo)模塊。中標(biāo)模塊 實施過程中 先 支 付 50%的資助經(jīng)費(fèi)作為模塊課程開發(fā)的成本 ，教學(xué)計劃正常完成后再支付余下的 50%的資助經(jīng)費(fèi)。 6．教材建設(shè)。 四、 資助 經(jīng)費(fèi) 。 因此，教學(xué)研究項目的評價主要通過主體班教學(xué)評估反映出來。其中教師授 課 的 專題 評估根據(jù)專題授課形式不同分為 講授式課堂教學(xué)評 估、案例式 （研討式、情景模擬式等互動式）課堂教學(xué)評 估和 外出教學(xué)評 估等三類。即是上課前由各班組織員（班主任）負(fù)責(zé)向?qū)W員發(fā)放《 廣西區(qū)黨校教師教學(xué)質(zhì)量評估表 》（一課一表）；下課后由學(xué)員填寫，對每位授課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估；各班組織員（班主任）當(dāng)場收集學(xué)員填寫的《 廣西區(qū)黨校教師教學(xué)質(zhì)量評估表 》，并及時交教務(wù)處。 三、評選范圍 每年春季學(xué)期和秋季學(xué)期的主體班次課程。 每個在崗教員，每學(xué)期都要 完成一定的聽課量，基本要求是：高級職稱 9 課時，中級職稱 12 課時，初級職稱 15 課時（每一次專題課或講座課按 3 課時計算）。 安排上 出現(xiàn)教室使用沖突情況，影響正常上課 秩序 。 29 兼職教師聘任管理辦法 （試行） 為貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》和 中共中央辦公 廳印發(fā)的《 20202020 年干部教育培訓(xùn)改革綱要》的要求 ， 整合優(yōu)化 師資資源 ， 加強(qiáng) 兼職教師隊伍建設(shè)， 建設(shè)一流師資隊伍， 特制定本辦法。 （二）組織人事處對經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審議批準(zhǔn)的兼職教師發(fā)給聘任證書。 協(xié)助教學(xué)模塊負(fù)責(zé)人、 組織員組織學(xué)員研討。 32 四、理論輔導(dǎo)員的考核 所在班次學(xué)員畢業(yè) 一周內(nèi)，認(rèn)真填寫《理論輔導(dǎo)員工作情況登記表》， 經(jīng)本班組織員 簽署意見 ，學(xué)員工作處初審后， 教務(wù)處審核備案。 兼職教師每次聘期為 3年，由學(xué)校發(fā)給聘任證書。實行定期聘任、及時調(diào)整、動態(tài)管理。 。 （ 2） 集體觀摩課一旦確定，由教務(wù)處將集體觀摩課 的授課教員、授課班次、授課時間和地點(diǎn)予以公布 。 每年秋季學(xué)期結(jié)束，教務(wù)處根 據(jù)全年春季學(xué)期和秋季學(xué)期各班專題綜合總評分，以班為單位從高到低進(jìn)行排名（每個學(xué)期選修課當(dāng)作一個班計算），按各班校內(nèi)專題綜合總評分排名列于前 10%的專題為一等獎，列于前 11%20%的專題為二等獎，列于前 21%40%的專題為三等獎；獎項個數(shù)為整數(shù)， 有小數(shù)點(diǎn)名次均按四舍五入計算 ； 全年重復(fù)入選的專題 （即同一教師同一 專題 ） 以最高獎項評獎一次，同等級獎以最高分評選。 17 學(xué)員打分時要堅持客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，嚴(yán)禁打人情分。 （ 3）教學(xué)效果：包括 滿足培訓(xùn) 者 的需求、 激勵學(xué)員思考問題、富有 啟發(fā) 性、 更新觀念 、提供有效 幫助 、 促進(jìn)交流和信息共享 等。 2020 年學(xué)校第一批立項建 設(shè)項目按照原辦法執(zhí)行。教改項目的經(jīng)費(fèi)管理和使用參照科研經(jīng)費(fèi)管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，項目 資助經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由財務(wù)處管理，項目負(fù)責(zé)人和成員憑有效票據(jù) 按照相關(guān)程序辦理報銷手續(xù) 。 三、 教學(xué)改革項目 申報立項 程序和 要求 1. 任務(wù)確定。 七、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 學(xué)校教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究部署工作、制定相關(guān)政策、審議工作計劃、組織模塊招標(biāo)評議小組、指導(dǎo)檢查工作。 四、 模塊設(shè)計招標(biāo)成果的使用 1． 教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的中標(biāo)模塊排定各班次教學(xué)計劃。在設(shè)計模塊必修課的同時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，合理設(shè)計選修課程和外請報告。 三 、 深化教學(xué)方式和課程管理改革 ，努力將 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)員的主體作用 有機(jī)結(jié)合起來，充分調(diào)動 教師和學(xué)員 兩方面的積極性，努力實現(xiàn)教學(xué)相長和學(xué)學(xué)相長。 二、 科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容 ，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國特色 3 社會主義理論體系，切實加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的教育培訓(xùn)。 設(shè)置辦法 。 教務(wù)處對照投標(biāo)目錄和要求，進(jìn)行 格式要素和基本要求審查。實行教學(xué)模塊負(fù)責(zé)制的目的在于加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)組合，提高教學(xué)質(zhì)量。 3．教學(xué)方式、方法、手段 創(chuàng)新和實踐運(yùn)用 。 學(xué)校組織教改評審小組對當(dāng)年申報的項目進(jìn)行評議 評審 ， 并根據(jù)投票結(jié)果 建議 立項 名單 ，最后報學(xué)校教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。學(xué)校組織評審小組對申請結(jié)項的項目進(jìn)行評審 ，對獲得通過的項目發(fā)給結(jié)項證明，而對沒能通過結(jié)項的項目需要提出繼續(xù)研究的時限和要求。 其中，教務(wù)處負(fù)責(zé) 制訂教學(xué)評估辦法、 制作教學(xué)評估表、 統(tǒng)計評 14 分?jǐn)?shù)據(jù)、公布評估結(jié)果等工作 ； 學(xué)員工作處 負(fù)責(zé)向?qū)W員發(fā)放一課一表一評的教學(xué)評估表和教學(xué)模塊評估表、回收評估表 等工作 ； 信息技術(shù)處 負(fù)責(zé)保障教學(xué)評估軟件的正常運(yùn)行。 四、評估程序 每學(xué)期開學(xué)前， 教務(wù) 處負(fù)責(zé)將制作好的《 廣西區(qū)黨校教師教學(xué) 16 質(zhì)量評估表 》交給各班組織員（班主任）。 一、 基本原則 以提高教學(xué)質(zhì)量為 目的 ，以教學(xué)效果為主要依據(jù)。 有針對性地解決教學(xué)中帶有普遍性的 問題，或共同探討某些教研課題，提出新思路，尋求新方法，深化課堂教學(xué)改革。 （二） 發(fā)生下列情況，認(rèn)定為一般教學(xué)事故 15 分鐘以內(nèi)，影響教 學(xué)進(jìn)程。 （二） 由教務(wù)處和學(xué)校辦公室調(diào)查事故原因，認(rèn)定責(zé)任人，填報《教學(xué)事故登記表》，上報組織處。 30 （二）各教研部或模塊負(fù)責(zé)人根據(jù)模塊教學(xué) 需要 提供 兼職教師 相關(guān)材料 ，并負(fù)責(zé)具體聯(lián)系和落實。其產(chǎn)生辦法是： 由教務(wù)處根據(jù) 每個學(xué)期主體班次需要確定條件和人數(shù)，然后由各教研部按要求推薦人選 ，報請主管校領(lǐng)導(dǎo) 批準(zhǔn) 。 附 : 理論輔導(dǎo)員工作情況登記表 (另 頁 ) 33 理論輔導(dǎo)員工作情況登記表 （ 年度 學(xué)期 ） 填表日期 姓 名 所在教研部 擔(dān)任理論 輔導(dǎo)員班別 履 行 理 論 輔 導(dǎo) 員 基 本 職 責(zé) 34 個 人 總 結(jié) 評鑒意見 組織員 簽名 蓋章 年 月 日 意 見 學(xué)員工作處 簽名 蓋章 年 月 日 意 見 教 務(wù) 處 簽名 蓋章 年 月 日 備注 說明：如空格不足，可另附紙。 （三） 兼職教