20xx粵教版高中語文必修二第三單元第9課議論散文兩篇課件(存儲版)
【正文】 )閱讀 《 門 》 ， 回答問題： ， 先畫出每段中表明作者觀點(diǎn)的句子 ， 并找出最能體現(xiàn)本文主題的兩句話 。 ” 句中的 “ 最終判決 ” 和 “ 表白 ” 指什么 ？ 答案 “ 最終判決 ” 指最后的結(jié)果 ， “ 表白 ” 指表現(xiàn) 。 象征是手段 ， 哲理表達(dá)是目的 ， 讀者在從手段到目的的過程中 ， 感受到文學(xué)之美 。 我們總是不斷地懷著希望開門 ， 又絕望地把門關(guān)上 。 1935年 ， 大多數(shù)美國人尚不知道羅慕洛為何許人也 。 最后 ， 他以“ 維護(hù)尊嚴(yán) 、 言辭和思想比槍炮更有力量 ?? 唯一牢不可破的防線是互助互諒的防線 ” 結(jié)束演講時(shí) ， 全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲 。 其實(shí) ， 如果能正確地認(rèn)識 、 處理 ， 聰明地轉(zhuǎn)化自身的劣勢 ， 就天高地闊了 。 一如從同一扇窗子看風(fēng)景 ， 有人看到的是雅 ， 有人看到的是俗 ， 有人看到的是鬧 ， 有人看到的是靜 。 ③ 心中有美好圣潔 ， 眼中就沒有丑陋污穢 。 (2)(3) ⑤ 揮揮手 ， 讓烏云散去 ， 讓我們的心中充滿明媚的陽光；打開窗戶 ， 打開你的心扉 ， 讓我們的心中充滿美麗的風(fēng)景 。 提示 第 ② 段通過引用羅斯福的話表明觀點(diǎn)； 第 ③ 段通過記敘特蕾莎修女的行動來表明觀點(diǎn)； 第 ④ 段則運(yùn)用排比句 ， 概括引用古今中外名人的事例 ， 進(jìn)一步強(qiáng)化了自己的觀點(diǎn) 。 當(dāng)即將大學(xué)畢業(yè)的袁隆平被分配到條件艱苦的農(nóng)村培植水稻的時(shí)候 ， 父母心疼地說 ， “ 孩子 ， 到了那里 ， 你是要吃苦的啊 ！ ” 袁隆平說我還有小提琴 ， 可以拉琴自娛；當(dāng)陶淵明種的莊稼收成不好的時(shí)候 ，他調(diào)侃 “ 種豆南山下 ， 草盛豆苗稀 ” ；當(dāng)蘇軾仕途不順被一貶再貶的時(shí)候 ， 他依然祝福蒼生 “ 但愿人長久 ， 千里共嬋娟 ” ；當(dāng)身患海豹肢癥的尼克 沒想到羅斯?；匦耪f： “ 謝謝你的安慰 ， 我現(xiàn)在很平靜 ，因?yàn)?， 他偷去的是我的東西 ， 而沒有傷害我的生命；他偷去了我一部分的東西而不是全部；感謝上帝 ， 做賊的是他而不是我 。 風(fēng)景自在人心 ① 明媚的春光中 ， 王羲之歡歌 “ 天朗氣清 ， 惠風(fēng)和暢 ” ， 李清照低吟 “ 聞?wù)f雙溪春尚好 ， 也擬泛輕舟 ， 只恐雙溪舴艋舟 ， 載不動許多愁 ” 。 但有些看似劣勢的東西 ， 只要你換個角度思考就可以變成優(yōu)勢 。 二 、 課 外 素材 等大家靜下來 ， 羅慕洛莊嚴(yán)地說出一句： “ 我們就把這個會場當(dāng)作最后的戰(zhàn)場吧 。 所以 ，對于凡夫庸子來說 ， 絕境即死地；但對那些胸懷大志 、 敢于挑戰(zhàn)的勇士而言 ， 絕境只不過是眼前必須跨越的險(xiǎn)障 ， 因?yàn)?， 無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰 。 ” 有人認(rèn)為這些論述互相矛盾 ， 你同意這種看法嗎 ？ 我的觀點(diǎn)： 問題爭鳴 爭論話題 答案 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 開門和關(guān)門是嚴(yán)峻的生命流動的一部分 。 這樣表達(dá) ， 使深刻的思想變得淺顯易懂 ， 使抽象的道理變得形象可感 。形象地說明了人有思想 、 有個性 、 需要獨(dú)立生存的空間 。 這樣 ， 通過門與窗的層層對比 ， 窗子的重要作用和意義 ， 就充分顯現(xiàn)出來 。 答案 (3)“ 《 晚歌 》 起句所謂： ‘ 雙瞳如小窗 ， 佳景收歷歷 。 第 2段：門和窗有不同的意義 。 它具有抒情性 、 形象性和哲理性的特點(diǎn) ， 側(cè)重形象描繪和情感抒發(fā) ， 而不是只注重理性和邏輯 。鬼 》 ， 散文集 《 寫在人生邊上 》 ， 文藝論集 《 談藝錄 》 等 。 比如一串葡萄到手 ， 一種人挑好的吃 ， 另一種人把最好的留到最后吃 。 ③ 朋友來了 ， 他拿出好酒供客人 _____。 ” ( ) √ “ 音容宛在 ” 形容對死者的懷念 。 判斷下列加顏色成語的運(yùn)用是否正確 。 彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。 j236。 此外 ， 人對待狗的態(tài)度卻也不盡是贊美 ， 也有 “ 狗急跳墻 ” 、 “ 狗頭軍師 ” 、 “ 狗仗人勢 ” 、 “ 狗眼看人 ” 等蔑視的詞語 。 《 漸 》 “ 漸 ” —— 使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素 ， 是造物主騙人的手段 。第 9課 議論散文兩篇 第三單元 散文 (2) 《 議論散文兩篇 》 人們說： “ 上帝在關(guān)上一道門的同時(shí) ， 會給你打開一扇窗 。 秦牧先生的 《 菱角的喜劇 》 就詮釋了這樣的道理 。 ” 然而 ， 這些寵物身上體現(xiàn)出的極好的品質(zhì) ， 有時(shí)卻難以在我們?nèi)祟惖纳砩险业?。 zhǒnɡ
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