【正文】 態(tài)。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全檢查的內容 (四 )檢查職工在生產過程中是否存在不安全行為和不安全的操作。比如：進入工作現場是否正確穿戴防護服、帽、鞋、面具、眼鏡、 手套、口罩、安全帶等；電工、電焊工等電氣操作者是否穿戴超期絕緣防護用品、使用超期防毒面具等。單位來人時開導說：你放心，單位上的事，我們都替你安排好了，你現在的工作就是養(yǎng)病 ...... 來自鄉(xiāng)下農村的患者，只有一位十二三歲的小男孩守護著。 我們往往認為企業(yè)的失誤或失敗是因為管理、營運方面等純理性的問題造成的，卻忽略了在此背后諸多與企業(yè)內、外部人的情緒、情感相關聯的感性部分。他們的潛臺詞是： “ 我這么能干，為什么不夸獎我 ?”，更多是希望得到班組團隊的認可，滿足他們得到贊賞、獲得成就感的需求。通過班組成員的共同努力，找到自信和共同點，逐步好轉過來。凝聚每一個人的智慧構建和諧班組。 14:11:2314:11:2314:11Tuesday, February 28, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 14:11:2314:11:2314:112/28/2023 2:11:23 PM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 下午 2時 11分 23秒 下午 2時 11分 14:11: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 2月 下午 2時 11分 :11February 28, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :11:2314:11:23February 28, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 下午 2時 11分 :11February 28, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 下午 2時 11分 23秒 下午 2時 11分 14:11: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 14:11:2314:11:2314:112/28/2023 2:11:23 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。分析掌握每一個人的心理動態(tài)。 扶梯運行工作安全控制規(guī)范 .doc ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 用愛心和信任凝聚班組團隊 有一個職工因為違反勞動紀律受到下崗處分，情緒低落，牢騷滿腹，怪話連篇，對什么都不滿，對什么都漠不關心，消極怠工，和大家不好相處，典型的 “ 當一天和尚撞一天鐘 ” 類型 。 面對員工對薪資、獎金的抱怨時，往往無法對應，采用逃避或隨聲附和的行為。當一個人沒有任何能力，不被任何一個人需要的時候，他就失去了他存在的價值。家人前來時寬慰說：家里你就放心吧，還有我們呢，你就安心養(yǎng)病吧。比如：在運輸、起重、修理等作業(yè)時信號不清、警報不鳴；對重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯誤處理；使用了有缺陷的工具、器具、起重設備、車輛等。 4．檢查生產作業(yè)場所和施工現場有哪些不安全因素。 、 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全檢查的內容 (一 )檢查職工是否樹立 “ 安全第一 ” 的思想，安全責任心是否強，是否掌握安全操作技能和自覺遵守安全技術操作規(guī)程以及各種安全生產制度，對于不安全的行為是否敢于糾正和制止，是否嚴格遵守勞動紀律，是否做到安全文明生產，是否正確、合理穿戴和使用個人防護用品、用具。要樹立 “ 安全第一 ” 的思想，絕不是一日之功，需要進行長期的、重復的教育才能見成效。例如，崗位練兵、消防演習等。 在安全生產教育中結合廠內外典型事故教訓進行教育，可以直觀地看到由于事故給受害者本人造成的悲劇，給人民生命財產帶來的損失，給國家?guī)淼牟涣颊斡绊憽? 生產技術知識的主要內容是：班組的基本生產概況，生產技術過程，作業(yè)方法或工藝流程，與生產技術過程和作業(yè)方法相適應的各種機器設備的性能和有關知識，工人在生產中積累的生產操作技能和經驗，以及產品的構造、性能、質量和規(guī)格等。班組安全教育由班組長或班組安全員進行。把競賽形式運用到班組的安全管理工作，就可以造成一個人人重視安全、 個個關心安全的大好局面。獎勵是正面引導，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。安全制度建立起來以后， 就必須強制嚴格執(zhí)行，并與經濟責任制掛鉤。 班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。 ２．以誠為本，做到誠心、誠意、誠實。 班組中的領導者就是 班組長 ，是班組生產管理的直接指揮者和組織者、支持者、是班組員工的知心人，肩負著提高產品質量、提高生產效率、降低成本、防止工傷和重大事故發(fā)生的使命，以及勞務管理、生產管理、輔助上司的職責。 班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產環(huán)境。 安全生產管理是企業(yè)管理的一項重要內容。 勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動保護用品。 (4)建立安全技術崗位練兵制度。 (2)實行巡回檢查制。 此外，還要協助班組長做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動、精力分散造成操作失誤而導致事故的發(fā)生。 總之，班組都必須配套抓好三個方面的建設： 一是思想建設，即提高員工的思想素質； 二是組織建設，選配好班組長和班組骨干 （ “ 五大員 ” ）； 三是業(yè)務建設，搞好業(yè)務培訓。 ３．抓好班組的民主管理。 ５．班組是企業(yè)民主管理的基地，具有團結和穩(wěn)定職工的凝聚作用。 工作細 ——班組工作非常具體，需要班組長耐心、細致。 車間主任、班組長安全職責 .doc ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組的概念及職能 班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內部最基層的勞動和管理組織。 序 言 部 分 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 序 言 部 分 班組 是一個完善的組織機構，麻雀雖小，五臟俱全。企業(yè)生產管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實施。 序 言 部 分 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。班組是一個鍛煉人才的搖籃，經歷了酸甜苦辣的磨煉，才能勝任今后更加復雜、更加高層的管理 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 序 言 部 分 越來越多的企業(yè)認識到，班組管理在企業(yè)發(fā)展中的重要意義，正所謂：三流企業(yè)看高層 。 現代企業(yè)的管理結構一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層， 決策層（高層）、 執(zhí)行層（中層） 操作層（基層）。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組在企業(yè)中的地位和作用 １．班組是企業(yè)生產經營管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標實現的作用。 班組管理的特征： １．其基本要求是系統(tǒng)管理 ——即整體功能大于部分功能之和。作為班組長，應根據本班組的實際特點，結合上級部門的要求，制定切實可行的規(guī)則。 因此，班組長不但要具有一定的組織領導能力，思想覺悟高，責任心強，能關心、團結同志，而且還要有過硬的技 能、強烈的安全意識和熟練的工業(yè)生產安全衛(wèi)生知識。在確立工作目標時，要有安全生產的內容，并按 “ 生產無隱患、個人無違章、班組無事故 ”的要求，結合班組的具體情況，制訂出實現 “ 安全合格班組 ” 的具體辦法，深入開展創(chuàng)建 “ 安全合格班組 ” 等活動。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) (3)嚴格交接班制度。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) (5)健全設備維護保養(yǎng)制度。要把上述各項與安全生產密切相關的管理制度納入到班組經濟責任制中，保證這些制度的貫徹實施。為此，要抓好生產現場標準化和生產管理標準化以及操作標準化等三大環(huán)節(jié)，標準化是基礎，管理標推化是保證，操作標準化是核心，現場標準化和管理標淮化要服務于操作標準化。為此，班組要配合有關部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀的自覺性，使安全生產的方針、政策真正為大家掌握，成為職工在生產中的自覺行動。每天的工作紛繁復雜，班 組長應注意區(qū)分主次，優(yōu)先解決重點問 題，重點問題解決了，也就完成當天工作的 80％，如果主次不分，很容易造成混 第三，抓兩