【正文】 :11:2314:11Feb2328Feb23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 。這樣才能增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建和諧班組。馬斯洛 對(duì)健康人格或自我實(shí)現(xiàn)者的心理特征進(jìn)行研究。其中最終落實(shí)到人的問(wèn)題上來(lái)，所以班組安全管理也是對(duì)人的管理、就是以人為本的管理。 2．檢查設(shè)備、設(shè)施、工具、附件是否有缺陷。關(guān)鍵是要選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、 經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅擔(dān)任。工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)教育主要有電磁輻射防護(hù)、噪音控制、工業(yè)防塵、工業(yè)防毒以及防暑降溫等方面的內(nèi)容。 9．要搞好與組員的團(tuán)結(jié) 安全生產(chǎn)工作從某種意義上說(shuō)，是關(guān)心人的工作。 嚴(yán)格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴(yán)而有格，耐心說(shuō)服，要曉之以理，動(dòng)之以情而不能壓服。 ３．要注意適度激勵(lì) ——調(diào)好激勵(lì)的程度。 有計(jì)劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識(shí)，使大家懂得事故預(yù)測(cè)的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實(shí)踐中去，使班組的安全管理由 傳統(tǒng)管理 上升為 科學(xué)管理 。生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，是保證職工按科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的有效措施。交接班人員必須面對(duì)面招生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異常現(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問(wèn)題、處理意見(jiàn)，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。 班組兼職安全員和工會(huì)小組長(zhǎng)是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負(fù)有協(xié)助班組長(zhǎng)搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責(zé)任。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ) 班組管理的內(nèi)容： １．生產(chǎn)管理； ２．質(zhì)量管理； ３．技術(shù)管理； ４．勞動(dòng)管理； ５．設(shè)備管理； ６．經(jīng)濟(jì)核算； ７．安全文明生產(chǎn)； ８．思想政治工作。 班組即為基層組織。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，班組長(zhǎng)除了做好日常管理以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法 在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生班組。班組長(zhǎng)做為“ 兵頭將尾 ” ，對(duì)控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組的特點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)小 ——班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ) 班組管理的重點(diǎn)： １．抓好班組的各項(xiàng)管理制度（包括崗位責(zé)任制度、生產(chǎn)制度、崗位技術(shù)考核制度、設(shè)備工具維護(hù)保養(yǎng)制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟(jì)核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德規(guī)范、思想工作制度等等） 打個(gè)比方： 制度（氛圍）好，好人做好事，壞人做不了壞事； 制度（氛圍）不好，好人難做好事，壞人專(zhuān)做壞事。因此，必須由能忠于職守、堅(jiān)持原則、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動(dòng)保護(hù)工作，并具有一定安全生產(chǎn)和知識(shí)的人員擔(dān)任。做到不清楚就不交班、不接班。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實(shí)際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程，施工單位應(yīng)下達(dá)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要求職工掌握和嚴(yán)格遵守，做到人人干標(biāo)準(zhǔn)活，防止因錯(cuò)誤操作，工程質(zhì)量低劣以及應(yīng)急措施不當(dāng)而引起事故和擴(kuò)大損失，為此，班組要嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律和檢查驗(yàn)收制度，要教育職工自覺(jué)地嚴(yán)格按照生產(chǎn)指令所規(guī)定的各項(xiàng)工藝參數(shù)和要求去操作，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組和 班組長(zhǎng) 的關(guān)系 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層單位，是企業(yè)管理工作的落腳點(diǎn)。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組和班組長(zhǎng)抓安全生產(chǎn)的工作和領(lǐng)導(dǎo)方法 領(lǐng)導(dǎo)方法 1．以身作則，做好表率 班組長(zhǎng)能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長(zhǎng)安全職責(zé)的實(shí)現(xiàn)。多數(shù)職工是通情達(dá)理的，只要方法得當(dāng)，工人肯定會(huì)樂(lè)于接受的。在生產(chǎn)過(guò)程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，對(duì)那些性格內(nèi)向或孤僻的人，也應(yīng)主動(dòng)接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。 (三 )典型經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育 典型經(jīng)驗(yàn)教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說(shuō)服力強(qiáng)的特點(diǎn)。 (六 )開(kāi)展安全競(jìng)賽和安全獎(jiǎng)懲 在班組中開(kāi)展安全競(jìng)賽、創(chuàng)無(wú)事故記錄活動(dòng)等，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，是促使職工實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。制動(dòng)裝置是否有效，安全間距是否合乎要求，機(jī)械強(qiáng)度、電氣線(xiàn)路 是否老化、破損、超重吊具與繩索是否符合安全規(guī)范要求，設(shè)備是否帶 “ 病 ” 運(yùn)轉(zhuǎn)和超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 案例 有這樣一個(gè)故事： 在某一城市一家醫(yī)院的同一病房里，住著兩位相同的絕癥患者，不同的是一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下農(nóng)村，一個(gè)就生活在醫(yī)院所在的城市。將人的需求分為了 5個(gè)層次 ,對(duì)應(yīng)在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)如下圖所示： ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 案例 人在得到低層次需要滿(mǎn)足后，就希望得到更高一級(jí)需要的滿(mǎn)足 。保障安全管理。 2023年 2月 下午 2時(shí) 11分 :11February 28, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 14:11:2314:11:2314:11Tuesday, February 28, 2023 1知人者智，自知者明。 14:11:2314:11:2314:112/28/2023 2:11:23 PM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023年 2月 28日星期二 下午 2時(shí) 11分 23秒 14:11: 1比不了得就不比，得不到的就不要。從思想上主動(dòng)要求進(jìn)步，因?yàn)槊總€(gè)職工的起點(diǎn)和水平不一樣，所以必須因人施教，只要是進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要給與肯定和表?yè)P(yáng)，即使有過(guò)錯(cuò)，只需努力，前景仍會(huì)一片光明。亞伯拉罕 安全生產(chǎn)檢查不僅要查出問(wèn)題，消除隱患，而且還要發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)的好典型，并進(jìn)行宣傳、推廣，掀起學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的熱潮，進(jìn)一步推動(dòng)安全生產(chǎn)工作 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 以人為本的班組安全管理 綜上所述，論述了班組安全管理的理論、內(nèi)容、方法、措施以及企業(yè)、班組、班組長(zhǎng)、員工相互關(guān)系、相互作用和聯(lián)系，從而加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理，減少傷亡和各類(lèi)災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。防護(hù)罩、防護(hù) 欄 (網(wǎng) )、保險(xiǎn)裝置、聯(lián)鎖裝置、指示報(bào)警裝置等是否齊全靈敏有效，接地 (接零 )是否完好。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 班組安全教育的方法 (五 )訂立師徒合同，包教包學(xué) 讓有經(jīng)驗(yàn)的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機(jī)械、電氣、焊接、車(chē)輛駕駛等方面的有關(guān)安全技術(shù)知識(shí)。努力做到大家無(wú)事故。只有 “ 嚴(yán) ”字當(dāng)頭，職工的安全意識(shí)才能逐步樹(shù)立起來(lái)，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。 ２．要注意適量激勵(lì) ——掌握激勵(lì)的頻率。與此同時(shí)，要有針對(duì)性地開(kāi)展班組安全技術(shù)培訓(xùn)和逐步實(shí)現(xiàn)全會(huì)培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識(shí)人人掌握，能熟練判別異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障。 ThyssenKrupp ThyssenKrupp Elevator (ES/PBB) 4．努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開(kāi)展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng) 人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。要建立嚴(yán)格的交接班制度。班組長(zhǎng)要牢固樹(shù)立 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn) “ 安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益 ” 的目標(biāo)努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。 ２．其基本內(nèi)容是基礎(chǔ)管理 ３．其基本形式是民主管理。高層 “ 動(dòng)腦 ” ， 中層 “ 動(dòng)口 ” ， 基層“ 動(dòng)手 ” 。管理是一種無(wú)形資產(chǎn)、無(wú)形財(cái)富，作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。如果班組長(zhǎng)管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)違章違紀(jì)聽(tīng)之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。 管理全 ——質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律 …… 麻雀雖小，五臟俱全。 ２．抓好科學(xué)的管理方法和手段。 他們?cè)诎嘟M的生產(chǎn)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮發(fā)現(xiàn)隱患、報(bào)告險(xiǎn)情、制止違章等 方面的 “ 哨兵 ” 和 “ 報(bào)警 ” 作用，協(xié)助班組長(zhǎng)搞好班組安全管理開(kāi)展群眾性的