外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 運(yùn)用 、 修改 、 訂計(jì)劃 、 解答 、 說明 、 闡述 、計(jì)算 、 解釋 、 改變 、 制定 … 方案 分析 將知識(shí)分解，找出各部分之間的聯(lián)系 分析、分類、比較、對(duì)照、圖示、區(qū)別、檢查、評(píng)析 綜合 將知識(shí)各部分重新組合，形成一個(gè)新的整體 編寫 、 寫出 、 創(chuàng)造 、 設(shè)計(jì) 、 提出 、 組織 、計(jì)劃 、 綜合 、 歸納 、 總結(jié) 評(píng)價(jià) 根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷 鑒別、比較、評(píng)定、判斷、總結(jié)、說出 …價(jià)值 學(xué)習(xí)目標(biāo)闡明應(yīng)注意的問題 行為是指學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，而不是教師行為，也不是教材內(nèi)容、過程和程序； 條件是伴隨行為同時(shí)發(fā)生的環(huán)境、人員等因素，不能把學(xué)習(xí)活動(dòng)本身作為條件 學(xué)習(xí)條件中的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)質(zhì)量可接受的最低標(biāo)準(zhǔn)，不是教師教學(xué)成功的最低標(biāo)準(zhǔn) 其他： 行為目標(biāo)類型應(yīng)和學(xué)生水平相適應(yīng)； 允許學(xué)生以不同方式、不同程度達(dá)到目標(biāo) 編寫行為目標(biāo)是手段，而不是目的 學(xué)習(xí)目標(biāo)的基點(diǎn) 最低起點(diǎn)：以最低基礎(chǔ)學(xué)生為準(zhǔn)（若目標(biāo)詞匯為 6個(gè)，聽寫 6個(gè)單詞正確得滿分） 允許浮動(dòng)：目標(biāo)居中，但允許降低 鼓勵(lì)提升：對(duì)于超過自定目標(biāo)的，給予更多肯定 目標(biāo)策略之 詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn) 8級(jí)綜合目標(biāo)（語(yǔ)言部分） ?能就 熟悉的話題 與講英語(yǔ)的人士進(jìn)行比較自然的交流。 ? 每個(gè)學(xué)生應(yīng)該掌握一系列的學(xué)習(xí)成效提升策略。 ?能自主策劃、組織和實(shí)施 各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng) ，例如，商討和制定計(jì)劃、報(bào)告實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果。 詞義記憶目標(biāo) ? 詞義辨析的非必要性 ? 詞義辨析是語(yǔ)詞運(yùn)用的很高的層次 “鳥宿池邊樹，僧 ____月下門。 以下是為留英學(xué)生編寫的系列留學(xué)指南的簡(jiǎn)介： A. The number— one guide to what to study in the UK … This twovolume Guide features uptodate and indepth information about UK course options and institutions. It also includes course charts, teaching and research ratings, and advice on choosing your course… 任務(wù)型寫作 第二節(jié) 開放作文 （ 15分） 請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫一篇短文。m really grateful for everything you39。 ? 不是所學(xué)語(yǔ)詞都要求會(huì)運(yùn)用，或者拼寫。 “高一（ 1）班學(xué)生，能在 10分鐘內(nèi)，用所學(xué)詞匯 進(jìn)行口頭表達(dá)， 80%語(yǔ)句正確。 ? 每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效都是可以提升的。 8級(jí)詞匯目標(biāo) 1．運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等； 2．在比較復(fù)雜的情況下，運(yùn)用詞匯給事物命名、進(jìn)行指稱、描述行為和特征、說明概念等； 3．學(xué)會(huì)使用 3200個(gè)左右的單詞和 400~500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配?！? ? 一般語(yǔ)詞不要求掌握詞義辨析。詞數(shù)不少于 50。 Unit 1 詞匯 ? TB 列出的 upset ignore calm concern loose Netherlands German series outdoors dusk thunder entire entirely power curtain dusty partner settle suffer highway recover pack suitcase overcoat teenager exactly disagree grateful dislike tip swap item ? TB 沒列出的 Jewish Amsterdam Nazi moonlight spellbound downstairs gossip situation municate Unit 1 詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo) 茂名一中高一（ 1）班 全體學(xué)生 在學(xué)習(xí)第一單元后，能在聽說讀寫中， 靈活運(yùn)用 以下詞匯，能在閱讀中理解以下詞匯的 擴(kuò)展用法 （含構(gòu)詞法）： Words for use (8) concern power partner suffer exactly disagree grateful dislike Unit 1 詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo) 茂名一 中高一（ 1）班 80%學(xué)生 在學(xué)習(xí)第一單元后，能在聽、讀中， 理解 以下詞匯80%： ? Words for understanding (28) upset ignore calm loose German outdoors dusk thunder entire entirely series curtain dusty partner settle highway recover pack overcoat teenager tip swap item downstairs gossip situation municate moonlight Unit 1 詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo) 茂名一中高一（ 1）班 20%學(xué)生 在學(xué)習(xí)第一
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