語文版選修朋黨論拓展練習(xí)(存儲版)
【正文】 詩歌，多出于古代困厄之士的筆下吧。等到長大，學(xué)習(xí)了六經(jīng)仁義的學(xué)問，他寫出的文章簡古純正，不希求茍且取悅于世人，因此世人只知道他會寫詩罷了。我曾經(jīng)酷愛圣俞的詩作，擔心不能全部得到它，十分高興謝氏能為它分類編排，就為之作序并保存起來。社會上只喜愛他詩歌的工巧，卻不知道他困厄已久將要老死了，這難道不值得嘆息嗎？ 圣俞的詩很多，自己卻不收拾整理。郁積著自己的才能智慧，不能 在事業(yè)上充分地表現(xiàn)出來。 ⑵我曾十分喜愛圣俞的詩，就是愁不能全部得到，得知謝景初能將它分類編次出來，頓時感到非常高興，立即寫了這篇序，和他的詩集一起收藏起來。 這些治亂興亡的史跡，做君王的很可以引為鑒戒呢！ 本文的觀點是：臣聞朋黨之說，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。仿寫的兩 個句子，既要運用比擬的修辭方法與開頭一句話句式一致，構(gòu)成排比句式，又要使文段語意完整，也就是都能表現(xiàn)一種坦然積極的生活態(tài)度：如果我們無法偉大輝煌，也不懼怕平凡普通，熱愛生活，實現(xiàn)自己的人生價值。避免犯錯誤 39。依靠自己的力量改變原來的情況而發(fā)展興旺鵠 39。力 39。 選 D。 譯文： 一、寫作實踐 以“論交友”為題寫一篇議論文，不少于 800字。 3．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析概括，不正確的一項是 A．首段的議論看似與梅圣俞及其詩集無關(guān)，其實這正是作者有感于梅圣俞的遭際而發(fā)，以此領(lǐng)起全文，高屋建瓴，不同凡響。嗚呼！吾于圣俞詩論之詳矣，故不復(fù)云。世之人徒知其詩而已。 閱讀下面一段文言文，完成 1— 5題。 。 仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。他給“老氣橫秋”的斯諾克注入了流行與時尚的元素，讓更多的年輕人喜歡上了這項運動。o）像 侮（ wǔ）辱 B．不妨（ fāng） 街坊（ fāng） 脂肪（ f225。 下列加點詞解釋不正確的一項是：（ ） A、大凡君子與君子以同道為朋 大凡：大體上。）逐 角（ jiǎo）力 D．哈（ hǎ）達 哈哈（ h?。╃R 混（ h249。神舟號 39。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。 故為人君者，但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。昔王文康公嘗見而嘆曰：“二百年無
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