情境領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程2(存儲(chǔ)版)
【正文】 進(jìn)行演講 好的演講者 必須 四 分組討論： 演講者表現(xiàn)不佳， 問(wèn)題會(huì)出在哪里？ 請(qǐng)大家發(fā)表意見(jiàn)。每個(gè)人只有 3分鐘的發(fā)言機(jī)會(huì)。 鑒于已有多名候選人的情況，我們決定通過(guò)采取一種競(jìng)爭(zhēng)方式來(lái)產(chǎn)生一名最好的候選人。 ? 認(rèn)為這種能力不太重要的團(tuán)隊(duì)也推選一個(gè)代表跟大家探討一下你們的想法。 ?大家具體操作一下，下次課我們分享成果。 問(wèn)題出在哪呢？ 時(shí)間掌控不當(dāng) 未曾演練 缺乏目光接觸 用語(yǔ)含糊 嚴(yán)肅枯燥 時(shí)間掌控不當(dāng) 內(nèi)容冗長(zhǎng) 沒(méi)有主題 不合邏輯 專業(yè)不足 雜亂無(wú)章 不知重點(diǎn)為何 輔助工具不足 過(guò)于緊張 講話過(guò)快 準(zhǔn)備不足 核心要點(diǎn)：要精心準(zhǔn)備 令人信服的論據(jù) 清晰的論點(diǎn) 生動(dòng)而鮮明的主題 你想要告訴聽(tīng)眾什么 精彩點(diǎn)的展現(xiàn) 系統(tǒng)的論證 反復(fù)模擬演練 演講的節(jié)點(diǎn) 基本要項(xiàng)： 重申論點(diǎn)、留下深刻印象 告知、引導(dǎo)、證明 喚起注意開(kāi)場(chǎng)白 五 活動(dòng)體驗(yàn) ? 一個(gè)受聽(tīng)眾歡迎的出色領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該掌
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