執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練課程(存儲版)
【正文】 ? 一件事從頭到尾抓出一個(gè)模式來，再把這個(gè)模式推而廣之。 ” ——米開朗基羅 28 在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭 ——毛澤東 工作現(xiàn)場變 為培訓(xùn)現(xiàn)場 將管理考核變?yōu)榕嘤?xùn)單 將專業(yè)會變成培訓(xùn)會 以工作中出現(xiàn)的案例 到現(xiàn)場即時(shí)培訓(xùn) 變老師 /領(lǐng)導(dǎo)為教練 將索賠單變?yōu)榕嘤?xùn)單 利用各種培訓(xùn)形式 （研討會 /成果發(fā)布會 /小組會） 現(xiàn)場培訓(xùn)， 培養(yǎng)員工務(wù)實(shí)精神 案例培訓(xùn)， 培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才 即時(shí)培訓(xùn)， 培養(yǎng)員工解決問題 的緊迫性和時(shí)效性 互動(dòng)培訓(xùn)， 碰撞出閃光的火花 練 訓(xùn) 培 能本管理下 培訓(xùn)即管理 工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化 29 “善勝者，民也 ”孫子 領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境，在此環(huán)境下，每個(gè)人都可創(chuàng)建自己的才智、提升自己的素質(zhì)，發(fā)揮自己的才干，贏得更高的生命價(jià)值。潛能開發(fā)有幾種技巧： 設(shè)立目標(biāo)，并且使目標(biāo)視覺化，我們把 目標(biāo)放在板子上叫夢想板！ 自我正面暗示，排除負(fù)面暗示，正面暗示能使你充滿自信。 3個(gè)月以后一個(gè)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師就誕生了。 :27:1717:27Jan2324Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 , January 24, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 1月 24日星期二 5時(shí) 27分 17秒 17:27:1724 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 1月 24日星期二 下午 5時(shí) 27分 17秒 17:27: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023年 1月 24日星期二 5時(shí) 27分 17秒 17:27:1724 January 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 , January 24, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 不在于做，而在于變 38 作業(yè) ? 簡單的背后是深刻的哲學(xué)力量； ? 簡單的背后是歷練出來的功力。 人的第一層次開發(fā)是 “知識更新 ”； 第二層次開發(fā)是 “技能開拓 ”； 第三層次開發(fā)是 “思維創(chuàng)新 ”； 第四層次開發(fā)是 “觀念轉(zhuǎn)變 ”。 ” —— 哈維 每個(gè)人都是一個(gè)結(jié)點(diǎn)； 都有橫向關(guān)系和縱向關(guān)系 案例法 ——重塑人性的魔方 人們生活在人際關(guān)系網(wǎng)中 兩種關(guān)系和角色： ?家庭關(guān)系 —家庭角色 ?社會關(guān)系 —社會角色 兩種存在中，都沒有 “自我 ” 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 24 認(rèn)識人了解人，你將無所不能 ——安東尼 ? 不能自我控制、不能自我管理的員工不是好員工。 4. 終端的問題就是領(lǐng)導(dǎo)的問題。 ——達(dá)芬奇 3 案 例 法 的
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