【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識與能力“壑、輒”等文言字詞的音形義。,理解主題思想。過程與方法。,理出文章線索。、流暢自然的語言,理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識歐陽修“與民同樂”思想的進(jìn)步性和局限性。體會作者的曠達(dá)胸襟,學(xué)會正確看待挫折。重點難點教學(xué)重點,理出文章線索。、流暢自然的語言,理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。教學(xué)難點認(rèn)
2025-05-02 23:37
【摘要】精品資源醉翁亭記學(xué)習(xí)要點《醉翁亭記》學(xué)習(xí)要點〔一〕本文作者寫作技巧很高,他把自己的思想感情和景物描寫巧妙而自然地結(jié)合在一起,無論是寫景還是記游,都使人感受到山間景色的優(yōu)美和人們游宴的快樂,還使人感到它蘊含著作者官場失意的抑郁心情,和他愿意與民同樂的政治思想。這些內(nèi)容的理解,是從對文章的字、詞、句、篇章的閱讀理解入手的,但不能僅憑簡單的表面文章去理解,而要聯(lián)系作者和作者所處的社會環(huán)境
2025-06-29 05:02
【摘要】《岳陽樓記》與《醉翁亭記》的對比閱讀《岳陽樓記》與《醉翁亭記》都是千古傳誦的名篇,兩文在思想感情與寫作手法上都有很多相似與不同之處,下面就讓我們來對兩文進(jìn)行更深一步的研究比較,從而更好的理解課文。從思想感情上進(jìn)行比較:相同點:兩文作者歐陽修與范仲淹是同一時期的人,且身居高位,而且正是因為歐陽修支持范仲淹的政治思想才被貶,文章寫于兩人被貶之后,都是寄
2024-11-15 04:04
【摘要】《桃花源記》過關(guān)卷一文段一晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。一、解釋下面加橫線的字詞1、為業(yè):2、緣:3、之遠(yuǎn)近:
2024-11-15 17:42
【摘要】課題:?醉翁亭記?學(xué)案初三年級組第一學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與能力:1、題解,了解本文作者及寫作背景。2、積累并掌握文中出現(xiàn)的文言詞匯。過程與方法:1、在同學(xué)間交流合作的基礎(chǔ)上,能夠流利的翻譯全文。2、熟讀課文,初步理解文章內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀:1、了解作者與民同樂
2024-11-20 00:38
【摘要】《醉翁亭記》練習(xí)1醉翁亭所在的具體位置在哪?2醉翁亭是怎樣得名的?3點明醉翁亭命名之意的句子是什么?其中成為千古名句的哪一句,并解釋其含義。4描寫山中朝暮景色的句子是什么?5描繪山中四時景色的句子是什么?6將山水之樂具體化并表明“樂亦無窮”的原因的句子是什么?
2024-12-05 05:56
【摘要】《醉翁亭記》優(yōu)秀教案 《醉翁亭記》優(yōu)秀教案1一教學(xué)目標(biāo) 1.理解本文難詞難句,掌握部分實詞的古今異義,體會部分虛詞的一詞多義。 2.理清本文的段落層次,體會語句的形式特點及其與表...
2024-12-06 01:20
【摘要】醉翁亭記教學(xué)設(shè)計 醉翁亭記教學(xué)設(shè)計1 活動課。 夢游醉翁亭。 1、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 2、注重對景物的細(xì)致描寫。 3、寫作訓(xùn)練。 對文章內(nèi)容的理解及寫作...
2024-12-07 02:10
【摘要】醉翁亭記歐陽修學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文,掌握本課中的難解字詞。2、體會古人“與民同樂”的思想。3、理解本文景物描寫的方式和作用。請說出下列紅色字的正確讀音林壑暝暝傴僂凜冽佳肴陰翳觥籌交錯作者簡介歐陽修(1009-1072
2024-11-30 04:16
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》復(fù)習(xí)教案 《醉翁亭記》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): 1、了解寫作背景和作者簡介 2、疏通課文大意,掌握文中重點實詞和虛詞 3、理解作者寄情山水和與民同樂的思想。 重點:疏通課文...
2024-11-03 22:34
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計 《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計作者:朝陽縣羊山實驗中學(xué)李樹銳 教學(xué)目標(biāo): 1、了解有關(guān)歐陽修的文學(xué)常識,掌握文言實詞,了解“也”“于”“之”“而”等虛詞的用法。 2、理清段...
2024-11-03 22:29
【摘要】《醉翁亭記》教學(xué)目標(biāo):1.積累文言詞語,掌握一些常用實詞的詞義和重要虛詞的用法。2.體會作者寄情山水與民同樂的情懷。3.感受文章流暢婉轉(zhuǎn)、抑揚錯落的語言風(fēng)格。教學(xué)重難點:1.作者游覽山水的樂趣及與民同樂的情懷。2.“樂”為主線,前呼后應(yīng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。3.散中有整、別具一格、錯落有致的句式。創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
2024-11-11 04:15
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》優(yōu)秀教案 醉翁亭記 “翁去八百年,醉鄉(xiāng)猶在。山行六七裏,亭影不孤?!边@副對聯(lián),據(jù)說是清代人所題,當(dāng)時歐陽修已去世八百多年,“醉鄉(xiāng)猶在”“亭影不孤”是後人對歐陽修の深深感念。醉翁...
2024-11-05 07:15
【摘要】醉翁亭記歐陽修新寧縣金石中學(xué)——曹基光宋仁宗(1045)范仲淹遭讒離職,歐陽修上書替他分辨,得罪了當(dāng)權(quán)派,被貶滁州(在今安徽)知州。被貶后,他心情郁悶,經(jīng)常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩,并與山寺中住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。慶歷六年,智仙建亭于瑯琊山釀泉旁,以為游息之所。歐陽修登亭“飲少輒醉”,故給它取名為“醉翁亭”,并寫下
2024-11-21 00:15
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》123 《醉翁亭記》同步練習(xí) () A、環(huán)滁(chú)林壑(hè)瑯玡(yá) B、潺潺(chán)瞑(míng)觥(gōng)籌交錯 C、山肴(yáo)野蔌(sù)陰翳...
2024-10-29 06:17