青島版科學(xué)五上沸騰課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】青島大學(xué)市北附屬中學(xué)官曉麗液態(tài)氣態(tài)汽化液化手烘干冰柱化了露珠的形成魚(yú)曬干衣服晾干水開(kāi)了水結(jié)冰提出問(wèn)題：水沸騰時(shí)有什么特點(diǎn)？猜想：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：看現(xiàn)象：觀察氣泡的位置

2024-12-04 23:14

青島版科學(xué)五上凝結(jié)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】第四單元水循環(huán)?1、實(shí)驗(yàn)中，要注意兩塊玻璃片要同時(shí)放上、同時(shí)放下。?2、實(shí)驗(yàn)時(shí)，需分工合作、注意安全。?3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并收拾好實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)記錄單相同條件：相同、相同、相同、＿相同、

2024-12-04 23:17

青島版科學(xué)六上細(xì)菌課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】頭發(fā)上看到的細(xì)菌針頭上的細(xì)菌細(xì)菌的個(gè)體十分微小,大約10億個(gè)細(xì)菌堆起來(lái),才有一顆小米那么大這是在顯微鏡下觀察到的細(xì)菌的幾種形態(tài)，請(qǐng)你認(rèn)真觀察，并嘗試將它們進(jìn)行分類(lèi)。ABCDE大腸桿菌枯草桿菌炭疽桿菌乳酸桿菌桿狀葡萄球菌金黃葡萄球菌肺炎鏈球菌

2024-12-04 20:53

青島版科學(xué)五上木材課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】木材昌樂(lè)西湖小學(xué)臧素華探究的問(wèn)題用到的材料研究的方法發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象我們的結(jié)論木材的軟硬木材的軟硬木塊、小刀或指甲用小刀或指甲在木塊上劃一下，看看有沒(méi)有劃痕，劃痕深或是淺？我們發(fā)現(xiàn)有劃痕，而且劃痕有的深，有的淺。劃痕深說(shuō)明木材軟，劃痕淺說(shuō)明木材硬

2024-12-04 23:14

人教版三上噸的認(rèn)識(shí)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】設(shè)計(jì)、制作：李嘉龍曹沖稱(chēng)象通常計(jì)量較大或大宗物品的重量用噸來(lái)做單位。100千克200千克300千克400千克500千克600千克700千克800千克900千克1000千克050010001000千克＝1噸單位：千克10個(gè)100千克＝1噸25千克的同學(xué)40個(gè)才能達(dá)到1噸載重6噸

2024-11-29 07:17

青島版科學(xué)三上科學(xué)在我們身邊課件-資料下載頁(yè)

【摘要】科學(xué)在我們身邊奇妙的大自然UFO日本富士山——典型的火山錐。睛朗的夜空會(huì)出現(xiàn)流星奇妙的大自然奇妙的大自然美麗的極光蘋(píng)果落下來(lái)了月亮為什么不落下來(lái)？側(cè)光照射下的植物科學(xué)是一門(mén)研究各種自然現(xiàn)象

2024-12-04 23:21

青島版科學(xué)三上玩具里的科學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】玩玩具?仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點(diǎn)，?可以怎樣玩，?怎樣玩更有趣味，?怎樣玩有創(chuàng)造性？?在玩得過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題，請(qǐng)趕快記錄下來(lái)，?讓我們比一比，看一看，誰(shuí)的收獲大？并要作好記錄下來(lái)。把有趣的玩具記錄下來(lái)：玩具名稱(chēng)主要材料特點(diǎn)玩法我的發(fā)現(xiàn)泡泡水的制

2024-12-04 21:39

蘇教版科學(xué)三上觀察水課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)理信息學(xué)院10綜合理科陳秋菊觀察水一、說(shuō)教材這節(jié)課是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源-水》的第二課。通過(guò)上一課《生命離不開(kāi)水》同學(xué)們明白

2024-12-04 17:56

蘇教版科學(xué)三上常見(jiàn)材料課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】常見(jiàn)材料?紙可以做成書(shū)本，木頭可以加工桌椅，金屬可以制造成輪船……?物品都是用材料做的–看看教室里的各種物品，他們分別是由什么材料做成的？找一找都有哪些材料？木頭紙金屬塑料玻璃紡織材料：棉花棉布

2024-12-05 00:49

青島版科學(xué)三上太陽(yáng)和影備課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教案?jìng)湔n人：劉春雨備課時(shí)間：3、12、上課時(shí)間：3、13課題8、太陽(yáng)和影子課型“3+3”自主互動(dòng)三維目標(biāo)1、知道產(chǎn)生影

2024-11-19 20:46

青島版科學(xué)三上用太陽(yáng)計(jì)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】用太陽(yáng)計(jì)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)鐘和古代計(jì)時(shí)工具的原理。2、利用日晷的原理制作計(jì)時(shí)器。3、意識(shí)到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律，可以為人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不可估量的好處。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)日晷和古代計(jì)時(shí)工具的原理。2、利用日晷的原理制作計(jì)時(shí)器教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)日晷和其他計(jì)時(shí)工具的圖片、電筒、日晷模型活動(dòng)過(guò)程設(shè)

2024-11-19 23:40

青島版科學(xué)三上用太陽(yáng)計(jì)時(shí)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】《用太陽(yáng)計(jì)時(shí)》教學(xué)反思“用太陽(yáng)計(jì)時(shí)”對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很遙遠(yuǎn)的事情，課前我就想：怎樣導(dǎo)入才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的積極性呢？通過(guò)多次的思考、設(shè)計(jì)，最后決定了以下方式：首先問(wèn)：誰(shuí)知道自己是幾點(diǎn)出生的？此時(shí)許多學(xué)生迅速舉起了自己的小手，爭(zhēng)先恐后的要回答老師的問(wèn)題。在學(xué)生回答之后，老師作出一副沮喪的樣子，說(shuō)：老師就沒(méi)有你們幸福，當(dāng)老師問(wèn)媽媽“我是幾

2024-12-04 20:01

青島版科學(xué)三上太陽(yáng)和影子簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【摘要】太陽(yáng)和影子太陽(yáng)和影子教學(xué)目標(biāo)：（一）過(guò)程與方法：1、能夠通過(guò)辨認(rèn)影子了解物體和影子的關(guān)系。2、能夠通過(guò)玩影子游戲感受陽(yáng)光和影子的關(guān)系。（二）知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)到影子的方向和長(zhǎng)度隨時(shí)間變化而變化；2、知道這種變化是太陽(yáng)(視)運(yùn)動(dòng)造成的。（

2024-11-19 20:46

青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)物體教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】《怎樣認(rèn)識(shí)物體》教學(xué)反思一、創(chuàng)設(shè)情境，讓情境貫穿課堂始終。在新課標(biāo)中明確指出，在低年級(jí)的教學(xué)中教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解。所以，我的開(kāi)頭便是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)機(jī)器人送禮物的情境，學(xué)生的興趣一下子就上來(lái)了。而且在課堂的練習(xí)部分也加上了一個(gè)情境的延續(xù)部分，把學(xué)生反復(fù)練習(xí)摸以及到

2024-12-05 07:23

青島版科學(xué)三上太陽(yáng)和影子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】三年級(jí)下冊(cè)《太陽(yáng)和影子》教學(xué)設(shè)計(jì)張夏鎮(zhèn)青楊中心小學(xué)劉金燕教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察、分析、討論能力，本課主要讓學(xué)生通過(guò)觀察影子的變化，知道產(chǎn)生影子的條件；分析影子變化的規(guī)律，根據(jù)影子變化推測(cè)太陽(yáng)位置的變化；利用太陽(yáng)辨別方向；激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察能力和記錄、分析、討論的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：以游

2024-11-19 19:10

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