員工培訓與員工職業(yè)生涯(存儲版)
【正文】 潛力 高 低 ； ； ； ， 到更關(guān)心家庭問題的轉(zhuǎn)變； “ 垂直上升 ” 到 “ 水平飛行 ” 的轉(zhuǎn)變； 。 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃，要支持您的員工來做，讓員工在企業(yè)看到希望，這樣員工才能死心踏地的跟著您干。 ?提供職業(yè)咨詢 對組織 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計內(nèi)容之部分 管 理 人 員 職 業(yè) 發(fā) 展 專 業(yè) 技 術(shù) 人 員 職 業(yè) 發(fā) 展 職業(yè)轉(zhuǎn)換通道 職業(yè)管理側(cè)重點 ?初期 （ 介入階段 ） ： 促進雇員的組織化 ?早期 （ 成長階段 ） ： 讓新員工從事具有挑戰(zhàn)性的工作 ?中期 （ 成熟階段 ） ?訓練中年員工去幫助年輕員工 ?解決或防止中年員工的知識老化問題 ?晚期 （ 老年 ） ： 破除偏見 對組織 幫助員工實現(xiàn)職業(yè)計劃 ? 招聘中注意職業(yè)興趣 ? 提供一定的工作輪換 ? 培訓 ? 考核中關(guān)注職業(yè)發(fā)展 ? 公平競爭的機會 對組織 ? 特別提示 : ? 本資料可供餐飲管理者 HR查閱。 第一階段：課前活動 – 識別有成效與無成效的活動； – 與老板一起討論其工作的基本要素； – 選擇一個參加者和老板都要面對的重要機會和問題； – 將一個員工評價樣本送給培訓項目協(xié)調(diào)人。分享是一份快樂，討論是一種收獲。怎么樣來做好這二方面 第一章 培訓與員工職業(yè)生涯 ? 培訓的涵義 ? 培訓的過程及實例 ? 員工職業(yè)生涯 蘇格拉底小組 ——討論步驟
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