冀教版語(yǔ)文七上第18課秋頌同步練習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥(niǎo)呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹(shù)影，也踏著一份薄薄的寂寞。 給下面詞語(yǔ)中加著 重號(hào)的字注音。 一種灑脫又充實(shí)，淡泊名利，心胸寬廣，開(kāi)朗豁達(dá)之心的品格。 6. 表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。 這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感 情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 —— 是的，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫！ ⑧到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在瀾谷間。高照 在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷去制造秋日的奧秘了。他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴 在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。生死就是生死，悲觀就是悲歡”這表達(dá)了作者臬的思想感情，你從中悟到了什么哲理？ ___________________________________________________________________。 第 18
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