【摘要】 ?小溪流的歌?教學設計之二 第一課時 教學目標： 1、能按要求預習課文。 2、學會本課6個生字，理解10個詞語的意思。 3、能有感情地朗讀課文。 4、...
2025-09-22 09:16
【摘要】犟龜（米切爾·恩德）童話是兒童文學的一種。它通過豐富的想象、幻想來塑造形象、反映生活，并對兒童進行思想教育。童話語言通俗、生動，故事情節(jié)離奇夸張，往往采用擬人和夸張的藝術手法。童話米切爾·恩德德國當代兒童文學作家，是德國文學評論界公
2025-11-08 02:26
【摘要】1豐子愷kǎi解釋下列詞語或成語寂寥嘈雜冗長倉皇從容望洋興嘆萍水相逢樂以教和趨之如歸陶冶比喻給人的思想、品格等以積極的影響。匆忙而慌張疏理結構，把握文章主要內容．游山遇雨進村避雨觀賞雨景怡然自得店主拉琴作者借琴作者拉琴女孩和唱辭別青年依依
2025-11-08 10:20
【摘要】《濟南的冬天》導學案老舍學習目標：1、朗讀課文，體會作者對濟南冬天的獨特感受，從整體上感知濟南的冬天之美。2、賞析比喻、擬人的句子，體會本文情景交融的特點。3、學習本文的語言風格，在寫作時仿效借鑒。學習過程：一、課前預習：1、給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字一髻．兒（）狹窄．（
2025-11-19 02:23
【摘要】朱自清詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。江南春絕句杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，
2025-11-29 03:03
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——小溪流的歌2 第2課時(kèshí) （一）教學(jiāoxué)目標 1．閱讀課文二，三兩段，指導感情(gǎnqíng)朗讀。 2．進一步感受小溪流...
2025-08-06 00:50
【摘要】9、《春》導學案學科：主備人：謝芳審核人：韋永麗班別：組別：姓名：【學習目標】1．學習通過充分調動感覺器官細致觀察景物，抓住景物特征進行描寫的方法。2．賞析精美語言，體味蘊含的情感。3.朗讀并背誦課文，把握文章
2025-11-09 16:32
【摘要】班級：七年級科目：語文教師：主備教案副備教案《犟龜》教學設計教學目標1、知識與能力目標：理清作者思路，把握文章結構，分析”犟龜“形象，理解深層含義。2、過程與方法目標：自主合作探究。3、情感態(tài)度與價值觀：在讀中感悟，激發(fā)想象，培養(yǎng)在實現(xiàn)理想而堅持不懈的精神
2025-11-19 07:45
【摘要】心聲1．給下列詞語中加點的字注音。呵．斥（）恍惚．．（）（）窸窸．窣窣．（）（）過癮．（）簪．子（）妒忌．．（）（）嘟．嘟囔．囔（）（）發(fā)窘．（）
【摘要】《基因暢想》教學目標：1、了解有關基因和基因技術常識，整體把握課文內容，識記文中的生字、新詞。2、提高搜集、利用信息技術的能力，激發(fā)想象力；學習本文倒敘的寫法。3、提高學生搜集、利用信息的能力，激發(fā)想像力；培養(yǎng)學生的科學意識及對科學的探究精神。4、使學生樹立為造福人類而努力的遠大理想；引導學生把握文中所敘的實驗、事例那些是事實，那些是對未來的
2025-11-19 03:10
【摘要】3、山中避雨【教學目標】知識與能力：1、學會整體理解本文記敘的線索。2、掌握記敘文的六要素。過程與方法：通過朗讀，體會本文自然恬淡的語言，樸素的情趣。情感態(tài)度與價值觀：理解本文的主旨，體會“樂以教和”的含義。【教學重點】分析事情的整個過程，體會文中傳達的感情?！窘虒W難點】理解
2025-11-19 07:43
【摘要】15、《心聲》導學案班級：姓名：【學習目標】1、反復朗讀課文，把握課文內容，能簡要復述文中的故事。2、理清文章故事情節(jié)，能正確劃分文章結構層次。3、認識文中的人物形象及作品的社會意義。4、體會文中心理描寫的特點及作用。5、能正確理解“心聲”的含義?！緦W習重難點】
【摘要】氣一、字音字形1．識記生難字頎．長（）熹．微（）liáoliáo____可數(shù)俘lǔ____門閂．（）2．讀準多音字（1）著．陸：____其他讀音：____組詞：______其他讀音：____組詞：______
2025-11-19 01:01
【摘要】《小巷深處》教案一、設計思想體現(xiàn)語文的人文性，學生的主體性和師生互動的重要性（得法于課內，得益于課外），創(chuàng)設民主和諧、活躍的課堂氛圍，注重提高學生的品德修養(yǎng)水平和審美情趣，使他們敢于說話，敢于質疑，這就是本節(jié)課的設計思想。二、教材分析《小巷深處》是語文版教材七年級上冊第二單元的一篇精讀課文。本單元內容以寫人的記敘文為主，目的在于引
【摘要】24．木蘭詩教學設想：通過自主、合作、探究的學習方式，初步整體感知課文內容學習目標：1、能用自己的語言完整地復述木蘭替父從軍的故事。2、能有節(jié)奏地誦讀和背誦課文，體會詩歌語言的形象和優(yōu)美。3、繼續(xù)學習和積累文言詞語。并認識對偶和互文等修辭手法。教學重難點：1、有感情地朗讀，背誦全文，賞析人物形象。2、對偶和互
2025-11-19 03:09
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