我身邊的教育故事成功教育(存儲版)
【正文】 了。也許，一次小小的寬容可以改變孩子的一生!二、營造寬容的班級氛圍。人非圣賢，孰能無過。黃海龍是我任教四年級時的一名學(xué)生，因家庭成長環(huán)境、自身性格等影響制約,剛進(jìn)我班時，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)檢測三科不合格,更令人頭痛的是學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足，上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，下課龍精虎猛、追逐打鬧；作業(yè)馬虎完成、潦草了事……，家長無奈、科任老師頭痛，學(xué)生學(xué)習(xí)也受到負(fù)面影響，望子成龍的家長苦口婆心跟他講道理，他一副愛理不理的樣子，就算口頭答應(yīng)了，不出兩天又是一如既往，毫無長進(jìn)。每個人都有自尊心，從某種程度上講，待進(jìn)生的自尊心還要強(qiáng)，為了讓他重新拾回失去的自尊，在長達(dá)半年多的時間里，我既包容著學(xué)生、科任老師對他種種壞行為的投訴，也體諒著家長對他恨鐵不成鋼的灰心冷意，甚至為他受了不少委屈。同時我也因勢利導(dǎo)地教育全班學(xué)生，做人要有寬容的胸懷，正視同學(xué)的缺點，肯定每個人的進(jìn)步。 一年多的潛心努力，他身邊的人都真真切切地感受到了他的進(jìn)步，他變了！由令人頭痛的問題生變成了一位講文明懂禮貌對學(xué)習(xí)充滿信心充滿熱情的好學(xué)生！家長由衷感激學(xué)校，逢人就夸學(xué)校老師教育有方，在家
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