我身邊的師德小故事一(存儲版)
【正文】 ，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。生活上他關(guān)心每一位老師和每一個學生，吃飯，休息基本上都是最后一個，時時關(guān)注學生的安全，巡視學校安全，他身邊的每一件事都值得我們學習。他們是師德榜樣；他們是教育的脊梁——我為成為他們的一員而自豪。劉老師是個非常愛孩子的一個人，很少嚴厲地批評過誰，她總是很有藝術(shù)，但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉下眼淚，因為他們知道林老師說的非常有道理。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學生的心，浸潤著同事的心。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他是一個熱愛學習和思考的校長，努力接受新穎的現(xiàn)代教育的觀念，先進的教育管理知識。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。下午我們聆聽幾位優(yōu)秀教師的師德報告，通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。王老師非常注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，比如：在每天的早上，都會聽到學生瑯瑯的讀書聲。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學生和寫得不規(guī)范的學生。在人類所有的愛中，最高尚的便是師愛。她也很少嚴厲地批評過誰，她性格非常溫和，說話總是很溫柔的，就連批評孩子的口氣都柔柔的，但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的低下頭或者流下后悔的眼淚，因為他們知道李老師說的非常有道理。先說我們學校的張老師，近年來，學校計算機軟、硬件的技術(shù)支持工作，都留下了他的身影。我校教師在使用計算機的過程中，出現(xiàn)了問題首先就會想到找陳老師。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。在教育管理中一如他的為人，數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實實，卓有成效。我校教師進行課件制作，越來越多的使用多媒體技術(shù)，為此，經(jīng)常有一些教師去找陳老師處理一些多媒體技術(shù)方面的事情，而他總是想各位教師之所想，急各位教師之所急，為了幫助我校教師制作課件，無論是上班時間，還是休息時間，都能夠及時幫助老師完成，有時甚至在家加班加點。在學校的工作中，他從不計較分內(nèi)分外、個人得失?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。她是一名普通的年輕
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