我身邊的師德小故事一-文庫(kù)吧
2025-10-21 06:41 本頁(yè)面
【正文】 我校教師制作課件，無(wú)論是上班時(shí)間，還是休息時(shí)間，都能夠及時(shí)幫助老師完成，有時(shí)甚至在家加班加點(diǎn)。再說(shuō)說(shuō)我搭班的李老師。她雖然沒(méi)什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。她是個(gè)非常愛(ài)孩子的一個(gè)人，把學(xué)生視如己出，在辦公室里交流最多的就是她的學(xué)生，每次說(shuō)到她班級(jí)里學(xué)生，眼神中流露出的自豪和欣慰讓我們甚是羨慕。她也很少?lài)?yán)厲地批評(píng)過(guò)誰(shuí)，她性格非常溫和，說(shuō)話(huà)總是很溫柔的，就連批評(píng)孩子的口氣都柔柔的，但調(diào)皮的孩子聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的低下頭或者流下后悔的眼淚，因?yàn)樗麄冎览罾蠋熣f(shuō)的非常有道理。所以他們班里的孩子特別喜歡他，一下課就圍著她談心！班級(jí)里有一位學(xué)生在剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班的時(shí)候，每天的家庭作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)，她每天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的，從不寫(xiě)到開(kāi)始寫(xiě)一點(diǎn)兒??這位學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期中改變了自己的行為。她還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，比如：在每天的午飯之后，她會(huì)要求學(xué)生在家里看一本課外書(shū)，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，還讓學(xué)生知道飯后亂跑亂跳會(huì)影響健康，這樣一舉多得的事比比皆是?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高。這就是我身邊的師德故事。第三篇：我身邊的師德小故事我身邊的師德小故事“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)?！泵看巫x到泰戈?duì)柕倪@句詩(shī)，我心里總會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼。在人類(lèi)所有的愛(ài)中，最高尚的便是師愛(ài)。因?yàn)樗鼰o(wú)私的，只講付出，不求回報(bào)；因?yàn)樗腔?，?yán)慈結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)。師愛(ài)，如花一般燦爛美麗。她是一名普通的年輕教師，從事教育工作近十年，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)。她的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。她就是我校心中裝著學(xué)生，惟獨(dú)沒(méi)有自己的王老師。從早晨踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起，王老師的心中便裝滿(mǎn)了她的學(xué)生們。不經(jīng)意間，你會(huì)看見(jiàn)教室里閃過(guò)她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫(xiě)得不規(guī)范的學(xué)生。她的話(huà)語(yǔ)不多，卻在舉手投足間，寫(xiě)滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。作業(yè)本上，學(xué)生的回答不符合要求，王老師都會(huì)用紅筆細(xì)心圈出，直到學(xué)生認(rèn)真訂正后才過(guò)關(guān)；下課了，你經(jīng)常會(huì)看到她在教室里耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生；放學(xué)后，忙完一天教學(xué)任務(wù)的她仍端坐在電腦前查閱教育教學(xué)資料及看優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄，有時(shí)帶到自己家里給予培優(yōu)補(bǔ)差。這樣的愛(ài)生畫(huà)面不勝枚舉！因?yàn)?，她的心中始終裝著學(xué)生，惟獨(dú)沒(méi)有自己。由于她把絕大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，她對(duì)自己剛滿(mǎn)一周歲的兒子照顧得很少。也許她不是一個(gè)稱(chēng)職的母親，但她是一名稱(chēng)職的老師。她用教師無(wú)私的愛(ài)照亮了孩子的心靈。每學(xué)期末在全鎮(zhèn)學(xué)生素質(zhì)考核中總是排在前列。工作中，王老師嚴(yán)格要求自
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