【正文】 上三尺講臺，也就意味著下午我們聆聽幾位優(yōu)秀教師的師德報(bào)告，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。班級里有一位學(xué)生在剛來學(xué)校的時(shí)候，每天都要打十來個(gè)同學(xué)，王老師每天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的，從十來個(gè)變?yōu)槠甙藗€(gè)、三四個(gè)、一二個(gè)??這位學(xué)生在這一年中改變了自己的行為。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。由于她把絕大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，她對自己剛滿一周歲的兒子照顧得很少。從早晨踏進(jìn)校門的那一刻起，王老師的心中便裝滿了她的學(xué)生們。第三篇：我身邊的師德小故事我身邊的師德小故事“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過。她雖然沒什么豪言壯語，也沒什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。這就是我們教師的生活寫照。盡管他有疲勞，但只要他站在大家面前的時(shí)候就總是表現(xiàn)出精神振奮的感覺、充滿力量的感覺，讓大家從他的身上看到一種積極向上的精神、一種克服困難的態(tài)度和為了大家而奉獻(xiàn)犧牲的行動(dòng)??這種對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深深感動(dòng)。第一篇：我身邊的師德小故事一我身邊的師德小故事一沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。時(shí)間、精力的奉獻(xiàn)和犧牲在他身上體現(xiàn)的尤為突出，學(xué)校對于他的概念如同自己的家，他的許多準(zhǔn)備性事務(wù)幾乎都是在晚上、周末或節(jié)假日進(jìn)行的，還會經(jīng)常把工作帶到家中，工作到深夜。感人的故事還有很多很多，在上南這片凈土上，每天都上演著這樣的一個(gè)個(gè)感人的故事，這些故事感動(dòng)著孩子、感動(dòng)著老師、感動(dòng)著家長、感動(dòng)著每一個(gè)人.第二篇：我身邊師德小故事我身邊師德小故事扶溝縣白潭鎮(zhèn)小崗楊小學(xué)楊三軍普普通通、平平常常、兢兢業(yè)業(yè)、忙忙碌碌，平常得近乎瑣碎。再說說我搭班的李老師。這就是我身邊的師德故事。她就是我校心中裝著學(xué)生，惟獨(dú)沒有自己的王老師。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因?yàn)?，她的心中始終裝著學(xué)生，惟獨(dú)沒有自己。用犧牲般的敬業(yè)精神來形容王老師，絲毫不過分。王老師是個(gè)非常愛孩子的一個(gè)人，很少嚴(yán)厲地批評過誰，她總是很有藝術(shù)，但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉下眼淚，因?yàn)樗麄冎劳趵蠋熣f的非常有道理。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢？我認(rèn)為：首先，要愛崗敬業(yè)。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。最后，要尊重學(xué)生，也就是講教育藝術(shù)。但以我作為一個(gè)老師的角度看這是一個(gè) 普普通通、平平常常、。既給他們是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，也給老師思想上的鼓勵(lì)。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。劉萍老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，比如：在每天的早上，都會聽到學(xué)生瑯瑯的讀書聲。