【能力素質(zhì)】哈佛經(jīng)理的心理完善(存儲版)
【正文】 討論四者兼具的表達方式。 (4)說明反應(yīng)類型表，請成員閱讀資料(之二)的情境，并填入自己的反應(yīng)，三人小組 并核對反應(yīng)類別。 ［之一］ 妨礙自我肯定的內(nèi)在恐懼 例：_________________________________________________________ 例：_________________________________________________________ 例：_________________________________________________________ 例：_________________________________________________________ 例：_________________________________________________________ ［之二］ 分辨你的行為反應(yīng)模式 你正搭高速列車到紐約途中，鄰座男士抽起煙來，于是空氣變得很差，使你難以忍受。 (3)自我肯定型。 (3)我覺得生氣，但我會用平靜的語調(diào)告訴他，請他不要在車上抽煙。 (8)團體統(tǒng)整，訓(xùn)練員檢核成員不能自我肯定的行為，進行討論或演練。 (2)被傷害被欺負(fù)，因為不善于維護自己，不但別人輕易地侵犯他，有時也無意中引別人來占他的便宜； (3)聽從別人的決定，由于他不看重自己，所以很容易放棄自己的想法，覺得別人的意見比較高明； (4)表達含糊，因為他不敢爭取自己的利益，即使表達了他的需要，也常含混不明； (5)壓抑感覺，因為他不敢把自己的意見或需求表達出來，老把它往肚子里吞； (6)不喜歡
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