【正文】 礎知識。目的不外乎夯實我們孩子的基礎知識，因為今天的考試側重于考察基礎知識和 基本技能。 第一， 影響成績的因素，要讓家長明白，不光是知識有沒有掌握，其次是技巧，操作技能、考試技巧，比如動筆的習慣、審題，有沒有掌握， 學大的老師，會有針對性的在知識、技巧、心態(tài)三個方面共同訓練孩子。但是你要告訴家長， 這只是下下策，孩子可以不去別人家，他跑到網(wǎng)吧去，萬一學壞了更麻煩！關鍵是跟孩子約法三章，因為這個時候，孩子大部分都緊張起來了，更重要的是幫助孩子減壓、釋放壓力，釋放壓力每個孩子都有不同的方式，有的男孩子打會籃球，有的女孩子喜歡聊天，比如跟同學打打電話，跟媽媽傾訴一下，媽媽要做到什么？少說多聽。包括考試說明上的參考樣題。第三，基礎知識，那就是查漏補缺，通過錯題本、測評、試卷分析等等，通過典型試題的訓練。 那屬于什么？操作技能 存在問題。 第五，如何對待強弱科？先說弱科，我們的 咨詢 老師，一般初始來講，簽的單子都是弱科，比如家長來，大多數(shù)都是奔著孩子的弱科來的，這個時候， 孩子愿意補強科還是弱科？大多數(shù)都愿意補強科，不愿意補弱科。我們根據(jù)五大失分原因有針對性地去幫他提一提，都是值得的，否則因為一分之差沒有考到喜歡的專 業(yè)、理想的大學，你花多少錢都是解決不了的。綜合能力的漏洞，針對不同水平的孩子 側重點不一樣，針對好孩子，要把這個作為重點，針對大多數(shù)普通的孩子，要把控好難度，不要把時間都花在這上面。第二， 集中精力，認真答好第一題，穩(wěn)定考試心態(tài)。第二，把精力集中在會做的題上，規(guī)范答題，力爭會做的題一分也不丟。 第二，查漏補缺，這個不多說了。才會見效快，來的更實在。大多數(shù)來我們這里的家長都要選普通高中，要考一個好點的重點高中，他未來所能考取的重點高中的層次決定了高考時大學的層次。 4. 動筆。另外，考試一發(fā)下試卷，孩子發(fā)現(xiàn)這道題老師講過，老師押中題了，心中一陣竊喜，這個 時候往往容易春風得意，導致審題失誤，馬虎丟分，所以就老老實實的夯實基礎知識，訓練考試技能 ，穩(wěn)定心理素質，這是我們應該做的。第三，多收集信息，多問問班主任。初中的家長，幫助孩子看一看你所報考的目標高中近三年的錄取分數(shù) 線，第二，看看孩子在所報的學校的年級的排名。 不相信押題。 2. 看教科書。 首先，中考是孩子人生當中第一次重大的選擇，第一次大規(guī)模的選拔考試。 第二， 家長 有決斷力，有分析和判斷力，幫助孩子選一個適合他的老師。有的同學問，老師，我上午學 數(shù)學效率最高，那怎么辦？數(shù)學下午考，那就必須下午進入學習數(shù)學的狀態(tài)，否則你會慘的。比如說檢查試卷的時候，開始時選 A，后來一檢查發(fā)現(xiàn) B 也對，這個時候你怎么辦？相信第一感覺。 第三，心理調整。一模后，二模后，或期中考試后，幾件重點的事情要做的：第一個，做好查漏補缺工作， 基礎知識的漏洞， 借助考試說明幫助孩子回憶和梳理知識點，包括通過測 評，到底還有哪些沒有掌握，哪塊還是空白，哪塊應用不到位的，另外，從做錯題，幫助他周周清，從錯題上來解決基礎知識的漏洞的問題。為什么？要說明第二點，在考試錄取的時候，我們同樣上提檔線了，比如都報與英語相關的專業(yè)，但我的英語成績比你多一分，甚至多五分，那我就具備優(yōu)先錄取的可能。文綜，性價比最高的科目是地理，地理都是標準答案，把書看透就足夠了，而且核心在于自然地理和自然現(xiàn)象，不像政治和歷史，需要主觀發(fā)揮的地方那么多，越是主觀發(fā)揮論述的題，這個分數(shù)就越難拿捏，所以要告訴考生，重視性價比高的科目，當你講到這一點， 孩子一般都不重視歷史地理生物這樣的小科目，說實話，這樣的科目是比較好簽單的，我們的老師也是比較好補的，因為它偏向于記憶，只要幫助他歸納總結好，就可以了。怎么分析？你問問同學，第一道題你都錯了， 這是什么？審題失誤，馬虎。第二，操作技能存在問題。這兩種題都是屬于真金白銀的題，是經(jīng)過命題專家擬定檢驗過的題，含金量極高，代 表了一定的解題思路和解題方法。就是要堅持，包括去掉音樂這個依賴性的條件等等。這些話很專業(yè)，也很能說到點子上，很能說服家長。沒關系，?？贾?，把試卷帶過來，我們共同為孩子做試卷分析，看看孩子究竟在哪丟分了，看看有沒有希望把分再系統(tǒng)地提上來。這是很重要的一點，注意，講到任何一點的時候，一定要講到學大，最后落腳到學大的老師身上 。第一，有些資料是浪費孩子的時間，第二，有些資料編寫的質量不是很高。最主要優(yōu)先要檢查的是試卷的前三道題，為什么？因為第一，剛發(fā)下試卷，孩子做前三道題屬于高度緊張的狀態(tài)，情緒還沒有穩(wěn)定下來；第二，著急，前面都是容易題，相對來講比較好做，他著急做完好留下時間做后面的題，怕時間不夠用，而越著急的時候就越容易出現(xiàn)錯誤，沒有看清 題意 就著急作答了，沒有做到先穩(wěn)后快。這個要跟家長說明白，我相信你說到這種程度，家長不心動不想報，絕對是不可能的，除非他沒錢。他的分能高嗎？不見得高。我們北方的草原，兔子多了，要靠天敵滅它，就是生物鏈，我們多 養(yǎng)點狼、狐貍，這叫什么？請問，生物滅災相對于化學滅災，有什么優(yōu)勢？這個題不難，是個簡答題， 相對比較容易。請你分析這是什么現(xiàn)象？這是因為汗水中含有鹽，對嗎？意思對了，沒分。比如，人體由哪四大部分構成？ 這是我們生物教 科書上的，初中的孩子都知道。所以它的題眼是什么？本質。所以有的時候，我們的孩子寫的很多很對，但是為什么沒有分呢？寫的不清楚，計算機無法識別，導致了丟分 。什么原因？一考試他就緊張，過度緊張，這不是最主要的原因，最主要的原因，是對知識掌握的不扎實，印象不深刻，記憶不牢固。什么原因？第一個原因，他壓根就不會，基礎知識不扎實，想蒙蒙不出來，想答答不出來。這沒有妨礙他成為單科狀元，更沒有妨礙他考上清華大學，就是一定要有這樣的 案例去舉，說明了一定要“先穩(wěn)后快”，要告訴家長，一定要先穩(wěn)后快，先穩(wěn)，就是審題，要看清題意，審 完之后，你再想這道題，想清楚這道題要怎么去答，之后再下筆去寫，寫一定要快，記住這四個字，先穩(wěn)后快，這是做題的過程。每道題都有每道題的題眼，這道題的題眼就是對應著這道題的關鍵字，你把題眼、關鍵字找到了，再看看設問是怎么問的，你就好答題了，所以有的時候，我們答對題的前提叫審對題。但是他的“ 3+X+1”這個“ 1”難度增加，就是說整體難度向上微調了。其實，立意、情境、設問對應著審題、讀 題、答題。比如同樣考作文，記敘文，我是拿建國六十周年來考，還是拿西南大旱，還是拿青島玉樹地震作為背景資料來考呢？設問，同一個知識點，以不同形式來考，它的難易程度是不同的，也就決定了考多難的問題。不是說以往的測評沒有用了，現(xiàn)在總是用測 評作為由頭來邀約家長，說實話有些難了。這些課本上是沒有的，只有關注社會現(xiàn)象，才能找得到。家長會問，老師你說的這些我都懂，但是我們做不到那么專業(yè)啊！我 們雖然有時間比孩子多關注報紙和新聞，但我們也不知道哪些考還是不考。如果沒考，你也在無形中幫助孩子關注社會、了解社會現(xiàn)象，增加他的視野和閱歷了。那問問孩子，他知道嗎？不管他考還是不考，考了固然好，不考，也算是關注社會問題。實際上，是郵政的郵。次貸危機是由哪個行業(yè)引發(fā)的？房地產(chǎn)行業(yè)。政治會不會涉及？會的。 第三個特點，社會熱點問題絕對不回避，這是新課標高考的重要特點。 注意， 我們所有和家長溝通的核心，就是孩子的學習?！?（ 注意，他的作文 結構 很清晰，沒有忘了首尾呼應。講到此的時候，要隱含著什么潛臺詞？ 就是要凸顯我們 學大 教學，特別是教師的重要性。另外，我再舉兩個例子，注意我們在與家長溝通的時候，舉 的例子是最有說服力的。 哪怕我們最終的答案沒有推理出來，或者答案是錯的，但步驟是對的，那這個時候我們是有步驟分的，我們的閱卷標準，更考察孩子們的解題思路，解題方法對不對，比如有的孩子，在草稿紙上可能都算對了，抄在答題紙上，每個步驟都寫的非常清楚、正確，就是答案馬虎抄錯了，這個時候他有沒有分？是有分的。哪三個維度呢？就是我們高考命題也必須依據(jù)和圍繞新課標的三個維度。其他省，文綜理綜可能用的全國卷，語數(shù)外自主命題，或者英語聽力用的全國卷，不等。一般分為六個部分，如公民素養(yǎng)、團隊協(xié)作、交流能力、思想品質、勞動技能、操行評語、獲獎情況等，它怎么影響到高校招生錄取呢？大家都知道我們現(xiàn)在有自主招生這條路，自主招生參照綜合素質評價可能會多一些。 第一部分內容是高考現(xiàn)在的分類，現(xiàn)在國內的高考不外乎分為兩種性質，一個是舊版高考，通常所說的大綱版的高考，統(tǒng)一教材的人教版；另一位就是現(xiàn)在正在逐漸擴大規(guī)模的新課標的高考。大家都知道 4 月份是處在一個時間節(jié)點上的，就是我們各地，關于中考高考，已經(jīng)陸續(xù)進入了?？己笙蛘降闹锌几呖紱_刺的一個時間段。但我們新課標的高考是不同的，第一個不同在于，它由三部分組成：第一還是高考，高考的形式?jīng)]有變，作為高校招生錄取的核心依據(jù)，還有兩部分內容作為參考，叫做學業(yè)水平考試和綜合素質評價，學業(yè)水平考試一般等同于我們過去的高中會考，也就是高中學生按照模塊化教學，針對不同版本的各個模塊，不同科目的結業(yè)成績，學業(yè)水平考試包括了高考必 考的科目，比如語數(shù)外、文綜、理綜，也包括了高考不考的科目，比如信息技術和通用技術、理化生實驗的技能課等等，都在這里面體現(xiàn)成績。這是新課標高考的三部分，與以往大綱版不同，這是第一個信息。本地化的一些小的機構，不具備這種優(yōu)勢，全國的資源共享、信息共享的優(yōu)勢，一定要把這個信息點透，傳達給我們的家長或者學生。我想說兩點，第一點，我們平時所說的夯實雙基，是哪雙基？就是基礎知識和基本技能。這道題其實沒有標準答案，分和不分都可以，關鍵是看孩子闡述的支持觀點的理由，是不是有說服力，這是非常關鍵的。但是如果我們的孩子平時多關注社會現(xiàn)象，具有一定的探究能力，這個作文寫起來并不難，不難在哪？比如說，怎么解決老齡化問題，我們多修養(yǎng)老院、敬老院可不可以？我們適當放寬計劃生育政策，在一定條件下，允許生二胎，可不可以？我們加強社會保障體系建設，有養(yǎng)老保險，可不可以？都是可以的。 再舉個例子，去年上海高考作文，鄭板橋練書法。第二個，問問家長，他能考上他理想的大學嗎？可以的，別忘了我們還有自主招生這條路，別忘了這個孩子其他科目的成績也是非常不錯的，他有這個底氣和自信，自己的成績不會差的，而且，這是上海的作文，上海的高考錄取率是非常高的。 這就是我們所講的三個維度。接下來給大家舉個例子，比如每年的高考，涉及到的時政熱點問題，比如 2020 年，是從09 年的 4 月份到 10 年的 3 月份，發(fā)生的一些大事件。比如去年， “ 7像這些問題，你是和家長有的聊的，是有共同語言的，當我們和客戶之間有共同語言的時候，你是最有可能建立信任關系的。就感覺兩個人在互通有無，而不是銷售色彩的談單。多長時間？半個小時。各位咨詢老師，非常年輕，沒結過婚，沒做過家長，體會不到做家長的難處。 ，答案是 B。我在此只給大家舉一些例子，大家在日常生活中可以多關注一些考題，關注一些報紙新聞，信手就拈 來的。 接下來，是更專業(yè)的，高考命題原則，六字方針，就是我們考試的時候，高考題中考題怎么出來的？這個過程，要通過你的筆你的嘴給家長輕松地演繹出來，家長肯定對你佩服地五體投地，我就做過實驗，的確是這樣。記住這六字方針：立意、情境、設問。無論是高考還是中考，現(xiàn)在不是越來越難，是越來越容易了。 接下來我們看高考備考的五大軟肋。由“意義”變成“經(jīng)濟”了，同樣的選項，設問不同，答案也不同，所以看你的審題，如果還選這個選項，那說明審題發(fā)生失誤了，所以答對題的前提是審對題。動筆我們一般指什么？用一個字概