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[數(shù)學]二次函數(shù)學案(存儲版)

2024-09-15 02:01上一頁面

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【正文】 軸有公共點,公共點的橫坐標為x0,那么當x=x0時,函數(shù)值是 ,因此x=x0就是方程 的一個根?!緦W習難點】如何建二次函數(shù)模型,利用它解決實際問題。(1)求M型服裝的進價;(2)求促銷期間每天銷售M型服裝所獲得的利潤W的最大值?!眷柟逃柧殹坑幸蛔鶔佄锞€拱橋,正常水位時橋下水面寬度為20米,拱頂距離水面4米.設正常水位時橋下的水深為2米,為保證過往船只順利航行,橋下水面的寬度不得小于18米。 歸納:(頂點式)和公式法(一般式),一般式與頂點式的互化關系:y=ax2+bx+c————→y=a(x+)2+ 畫二次函數(shù)的圖象,先確定拋物線的 、對稱軸,利用 列表、描點、連線.3拋物線的平移規(guī)律.【鞏固練習】=x2-4x+5的開口方向、對稱軸及頂點坐標,再畫出圖象.=x2+bx+c的圖象向左平移2個單位。 當已知拋物線的頂點與拋物線上另一點時,通常設為頂點式y(tǒng)=a(x-h(huán))2+k形式。投影:完成下表:.如圖,小明的父親在相距2米的兩棵樹間拴了一根繩子,繩子自然下垂呈拋物線狀,頭部剛好接觸到繩子,則繩子的最低點距地面的距離為 米.【反思歸納】..,從而利用二次函數(shù)的性質解決最大利潤問題,最大面積問題;如何建立適當?shù)淖鴺讼祦斫鉀Q拋物線型建筑及拋物線型運動問題.【鞏固練習】 1.若二次函數(shù)y=(m+1)x2+m2-2m-3的圖象經過原點,則m=______。 (1)試寫出年利潤S(十萬元)與廣告費x(十萬元)的函數(shù)關系式. (2)如果投入廣告費為10~30萬元,問廣告費在什么范圍內,公司獲得的年利潤隨廣告費的增大而增次? (3)在(2)中,投入的廣告費為多少萬元時,公司獲得的年利潤最大?是多少?。 (1)求出S與x之間的函數(shù)關系式; (2)請你設計一個方案,使獲得的設計費最多,并求出這個設計費用; (3)為了使廣告牌美觀、大方,要求做成黃金矩形,請你按要求設計,并計算出可獲得的設計費是多少?(精確到元) (參與資料:①當矩形的長是寬與(長+寬)的比例中項時,這樣的矩形叫做黃金矩形,②≈) 1.讓學生反思本節(jié)教學過程,歸納本節(jié)課復習過的知識點及應用。 (4)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經過一次函數(shù)y=-x+3的圖象與x軸、y軸的交點;且過(1,1),求這個二次函數(shù)解析式,并把它化為y=a(x-h(huán))2+k的形式。(1)請指出小龍的解題從第______步開始出現(xiàn)錯誤,錯誤的原因是什么?(2)請你寫出完整的正確解答過程?!緦W習重點】通過對實際問題的分析,使學生理解二次函數(shù)是在實際生活中解決問題的一種重要模型.【學習難點】利用二次函數(shù)解決實際問題時應如何建立適當?shù)淖鴺讼祻亩菇忸}簡便.【學習過程】[新知探究]如圖中的拋物線形拱橋,當水面在l時,拱頂離水面2米,水面寬4米.水面下降1米,水面寬度增加多少?問題分析:題中給出的是拋物線形拱橋,與我們前面學習的趙州橋(弧形)不同,不能用幾何知識來解決,而拋物線是二次函數(shù)的圖象,可用二次函數(shù)的相關知識來求解.因此我們需要建立適當?shù)闹苯亲鴺讼担畧D1以拋物線的頂點為坐標原點,以拋物線的對稱軸為y軸建立直角坐標系.此時,可設拋物線的解析式為 ,(為什么?)其中有 個待定的系數(shù),拋物線上有 已知點,能確定拋物線的解析式嗎?水面下降1米時,水面的縱坐標是 ,求此時水面的寬度就是求 ,水面的寬度增加就是求哪兩者的差?問題解決:如果以水面l所在的直線為x軸,拋物線的對稱軸為y軸建立直角坐標系呢?請你試著解決這個問題。已知商品的進價為每件40元,如何定價才能使利潤最大?問題分析: 在漲價的情況下,最大利潤是多少?若每件漲價x元,由此商品得:①每件的利潤為 元;②每星期的銷售量為 件;③所獲利潤是 元.若設所獲得利潤為y元,則有y= ,即y= .④自變量x的取什范圍是 (如何確定?)⑤如何求最大值?在漲價的情況下,最大利潤是多少?問題解決:歸納:利用二次函數(shù)求最大利潤問題時,需注意些什么問題?①分類討論;(漲價與降價)②分清每件的 與 量,理清價格與它們之間的關系;③自變量的取值范圍的確定,保證實際問題有 ;④一般是利用二次函數(shù)的 坐標求最大值,但有時頂點坐標不在 內,注意畫圖像分析.【鞏固訓練】某商店經營一種小商品,據(jù)市場調查,而銷售單價每降低1元,平均每天就可以多售出100件.(1)假設每件商品降低x元,商店每天銷售這種小商品的利潤是y元,請你寫出y與x的之間的函數(shù)關系式,并注明x的取值范圍;(2)每件小商品銷售價是多少元時,商店每天銷售這種小商品的利潤最大?最大利潤是多少?(注:銷售利潤=銷售收入-購進成本)兒童商場購進一批M型服裝,銷售時標價為75元/件,按8折銷售仍可獲利50%。3.在活動與交流中體會小組合作共有利于探究數(shù)學知識,能熟練利用二次函數(shù)知識求解計算機中磁盤的最大存儲量等問題。[新知探究]活動1.如圖,以40m/s的速度將小球沿與地面成30176?!緦W習過程】[知識回顧]1.二次函數(shù)的一般形式為 。想一想,你還可以建立怎樣的坐標系來解決這個問題?鞏固練習:一位運動員在距籃下4米處跳起投籃,球運行的路線是拋物線,然后準確落入籃圈。【學習過程】[知識回顧]:先描述二次函數(shù)y=-x2-y=-(x+3)2的圖象和性質,然后再說明拋物線y=-x2與y=-x2- y=-(x+3)2的關系。26.1.3二次函數(shù)y=ax2+k的圖象與性質執(zhí)筆人: 審核人:【學習目標】1.經歷畫二次函數(shù)y=ax2+k的圖象的過程,知道拋物線y=ax2+k與y=ax2的關系;2.利用“形”的直觀發(fā)現(xiàn)“數(shù)”的規(guī)律,探究二次函數(shù)y=ax2+k的性質;3.掌握二次函數(shù)y=ax2+k的性質,并會靈活應用.【學習重點】二次函數(shù)y=ax2+k的圖象和性質【學習難點】探究二次函數(shù)y=ax2+k的圖象和性質。求S與x的函數(shù)關系,并求出x的取值范圍。3.在一定條件下,若物體運動的路段s(米)與時間t(秒)之間的關系為s=5t2+2t,則當t=4秒時,該物體所經過的路程為 。問題2: n邊形的對角線數(shù)d與邊數(shù)n之間有怎樣的關系為 。九年級下冊數(shù)學導學案26.1.1二次函數(shù)【學習目標】能類比得出并理解掌握二次函數(shù)的概念,能判斷一個給定的函數(shù)是否為二次函數(shù)。問題1: 正方體的六個面是全等的正方形,如果正方形的棱長為x,表面積為y,那么y與x的關系可表示為 。寫出比賽的場次數(shù)m與球隊數(shù)n之間的關系式。(1)現(xiàn)在有材料可以制作竹籬笆13米。能力提升:你能結合圖象來描述一下二次函數(shù)y=ax2的增減性嗎?試著說一下。2.把拋物線y=3x2向右平2個單位后,得到的拋物線的表達式為___________________.把拋物線y=3x2向左平移5個單位后,得到的拋物線的表達式為____________________.3.若將拋物線y=2x2+1向下平移2個單位后,得到的拋物線解析式為_______________. =m(x+n)2向左平移2個單位后,得到的函數(shù)關系式是y=-2(x-3)2,則 m=__________,n=___________.=m(x+1)2過點(1,-4),則m=_______________.6.拋物線y=4 (x-2)2與y軸的交點坐標是___________,與x軸的交點坐標為________.=-(x-1)2向右平移2個單位后,得到的拋物線解析式為____________.8.寫出一個頂點是(5,0),形狀、開口方向與拋物線y=-2x2都相同的二次函數(shù)解析式 .反思歸納:你會從哪些角度,如何描述二次函數(shù)y=a(xh)2?拋物線y=a(xh)2沿水平方向平移有何規(guī)律?26.1.5二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2+k的圖象與性質【學習目標】1.經歷畫二次函數(shù)y=a(xh)2+k圖象的過程,知道拋物線y=(xh)2+k與y=axy=(xh)y=ax2+k的關系;2.利用“形”的直觀發(fā)現(xiàn)“數(shù)”的規(guī)律,探究二次函數(shù)y=a(xh)2+k的性質;3.掌握二次函數(shù)y=a(xh)2+k的性質,并會靈活應用.【學習重點】二次函數(shù)的圖象和性質【學習難點】探究二次函數(shù)y=a(xh)2+k的圖象和性質。所以,水管的長度為 。[反思歸納]二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象及性質,怎樣畫它的圖象?二次函數(shù)y=ax2+bx+c解析式求法*【學習目標】會求二次函數(shù)的解析式【學習重點】求二次函數(shù)的解析式【學習難點】會根據(jù)已知條件確定二次函數(shù)的解析式。【學習過程】[知識回顧]:不解方程判定一元二次方程的根的情況:①2x2-3x+1=0 ②4x2+4x+1=0 ③x2x+2=0對于一次函數(shù)y=2x+4,①當x為何值時,函數(shù)值為6;②求它的圖象與x軸的交點。2.通過探索“計算機中的二次函數(shù)問題”過程,體會“建立二次函數(shù)模型”是解決實際問題中的最優(yōu)化問題的數(shù)學模型,并獲得解決問題的經驗?!緦W習重點】讓學生通過解決問題,掌握如
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