智慧校園總體規(guī)劃建議方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 布置作業(yè)，作業(yè)形式支持個(gè)人作業(yè)、小組作業(yè)、分層差異作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容支持任務(wù)式作業(yè)和練習(xí)類作業(yè)。l 學(xué)生個(gè)人成長檔案252。 專業(yè)發(fā)展：公開課、家常課、教科研、教師培訓(xùn)、論文發(fā)表等信息；252。 教師可以進(jìn)行權(quán)限內(nèi)學(xué)生信息的查詢與考核評(píng)價(jià)，可以調(diào)閱學(xué)生個(gè)人成長檔案了解相關(guān)信息，并可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)。教務(wù)處、年級(jí)組可以在門戶上組織各類教研活動(dòng)，通過虛擬社區(qū)實(shí)現(xiàn)線上線下教研活動(dòng)的流程化作業(yè)和教研過程的多人協(xié)同。本此規(guī)劃過程需要考慮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在教研、教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理中的應(yīng)用，主要思考面向教師、家長提供的適宜于移動(dòng)環(huán)境下的應(yīng)用。家長與家長之間可以開展互動(dòng)，分享親子教育經(jīng)驗(yàn)和教育信息。云計(jì)算，Android/ios/Windows Phone和應(yīng)用市場(chǎng)等技術(shù)和機(jī)制進(jìn)一步促進(jìn)了該產(chǎn)業(yè)的開放，涌現(xiàn)出了大量有價(jià)值的個(gè)人和企業(yè)應(yīng)用。圖：綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)框架 智慧服務(wù) 信息門戶服務(wù)門戶是面向不同用戶提供的統(tǒng)一服務(wù)窗口，引導(dǎo)不同用戶通過注冊(cè)等方式參與到智慧校園服務(wù)體系中。 學(xué)生、教師檔案庫的數(shù)據(jù)，來自各應(yīng)用平臺(tái)產(chǎn)生數(shù)據(jù)及人工錄入的線下數(shù)據(jù)，檔案庫的數(shù)據(jù)永久保留；252。 獎(jiǎng)懲信息?！庇纱丝梢?，建設(shè)好“綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)”對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育、支持考試招生制度改革，有非常重要的意義。l 授課系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的授課，支撐課堂上的互動(dòng)式教學(xué)。2 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)：系統(tǒng)形成基于主要學(xué)科的評(píng)價(jià)體系，全方面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力、學(xué)科知識(shí)缺陷、學(xué)科學(xué)習(xí)偏好、學(xué)科學(xué)習(xí)方法等。l 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)，對(duì)其學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、方法等進(jìn)行多維綜合評(píng)價(jià)，找到學(xué)生的學(xué)習(xí)缺陷和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。 校本課程建設(shè)平臺(tái) 建設(shè)目標(biāo)校本化課程應(yīng)是學(xué)校的教育靈魂之一。比如：教師、學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)需要在不同平臺(tái)中重復(fù)錄入，信息維護(hù)成本極高。平臺(tái)規(guī)劃需具有一定的超前性、引領(lǐng)性與創(chuàng)新性，同時(shí)需要充分考慮信息化的實(shí)用價(jià)值，試點(diǎn)成功將對(duì)我區(qū)、我市的校園信息化建設(shè)起到示范作用。 建設(shè)目標(biāo)鑒于星河小學(xué)目前信息化現(xiàn)狀、客觀存在的問題以及實(shí)際需求，結(jié)合國內(nèi)外中學(xué)信息化的發(fā)展趨勢(shì)，建議本次智慧校園建設(shè)總體目標(biāo)設(shè)定為：夯實(shí)數(shù)字化的應(yīng)用管理環(huán)境、智慧化的教學(xué)環(huán)境、有特色的校本課程建設(shè)環(huán)境和具有云計(jì)算能力的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，最終建成一個(gè)開放、多元、人文、智慧、高效、安全、和諧的智慧校園，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)提供強(qiáng)有力的支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教研、教學(xué)、管理、服務(wù)等整體信息化，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)水平、優(yōu)化管理流程的目的。智慧校園建設(shè)的全面實(shí)施，將對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作和師生工作、學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，將顯著推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。智慧校園的總體定位，必須滿足學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，以人才培養(yǎng)為重心，充分挖掘?qū)W校的潛力，以信息化應(yīng)用為核心，在實(shí)用的前提下，重點(diǎn)建設(shè)：校園信息門戶、綜合管理平臺(tái)、校本課程建設(shè)平臺(tái)、教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)、輔助學(xué)習(xí)平臺(tái)、綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)。智慧校園支撐平臺(tái)的集中化智慧校園支撐平臺(tái)包括硬件環(huán)境（網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、數(shù)據(jù)中心）、軟件平臺(tái)（數(shù)據(jù)庫平臺(tái)、中間件平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)與綜合服務(wù)平臺(tái)）和運(yùn)維體系（技術(shù)隊(duì)伍、技術(shù)規(guī)范、管理制度、應(yīng)用培訓(xùn)等），集中建設(shè)、管理的信息化支撐平臺(tái)，既可節(jié)約學(xué)校信息化支出，又可提高學(xué)校信息安全與數(shù)據(jù)安全的水平。2. 軟件系統(tǒng)規(guī)劃思路 總體架構(gòu)設(shè)計(jì)星河小學(xué)智慧校園定位于開放的、可擴(kuò)展的、可持續(xù)提供服務(wù)的信息化平臺(tái)，同時(shí)，該平臺(tái)以應(yīng)用為向?qū)?，基于智慧的軟硬件環(huán)境，結(jié)合云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、虛擬社區(qū)等先進(jìn)技術(shù)為管理者、師生、家長和相關(guān)聯(lián)的社會(huì)群體提供智慧的服務(wù)。 智慧應(yīng)用 綜
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