智慧校園總體規(guī)劃建議方案-文庫吧資料
2024-08-24 12:07本頁面
【正文】 科學(xué)習(xí)方法等。 建設(shè)內(nèi)容利用最先進(jìn)的IT技術(shù)和教育教學(xué)理論，如：知識測量技術(shù)，微學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)理論，建設(shè)服務(wù)于學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下，利用系統(tǒng)可對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行跟蹤，通過分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，找出每個(gè)人差異化的學(xué)習(xí)問題，然后智能地給不同學(xué)生推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)真正因人而異的個(gè)性化學(xué)習(xí)。 輔助學(xué)習(xí)平臺 建設(shè)意義在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生都是被動地接受教師的教育，很少有自主選擇教師、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境的權(quán)利，他們的個(gè)性化發(fā)展得到很大壓抑和限制。l 學(xué)習(xí)評價(jià)系統(tǒng)收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)，對其學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、方法等進(jìn)行多維綜合評價(jià)，找到學(xué)生的學(xué)習(xí)缺陷和發(fā)展優(yōu)勢。l 課程學(xué)習(xí)學(xué)生可按照課程目錄按照章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可跟老師、同學(xué)進(jìn)行互動討論和答疑。 建設(shè)內(nèi)容課程建設(shè)平臺的內(nèi)容包含：課程制作、發(fā)布，課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)評價(jià)，運(yùn)營管理等模塊。在星河小學(xué)的辦學(xué)理念中也明確提出：以“...七彩特色課程...”為教育特色。 校本課程建設(shè)平臺 建設(shè)目標(biāo)校本化課程應(yīng)是學(xué)校的教育靈魂之一。l 管理平臺的延伸目標(biāo)：管理數(shù)據(jù)作為智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、校園安全的有力支撐。l 專業(yè)規(guī)劃建設(shè)各子管理平臺，使它們高效、科學(xué)地處理各項(xiàng)管理工作。l 數(shù)據(jù)可靠性差，既不能支撐管理工作的改善，更不能為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供科學(xué)依據(jù)。比如：教師、學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)需要在不同平臺中重復(fù)錄入，信息維護(hù)成本極高。 業(yè)務(wù)支撐平臺業(yè)務(wù)支撐平臺，承擔(dān)全局的數(shù)據(jù)集成與整合、用戶的統(tǒng)一身份管理與統(tǒng)一認(rèn)證、基于虛擬社區(qū)的交互與協(xié)同環(huán)境支撐、內(nèi)容管理與服務(wù)、上層應(yīng)用的接口服務(wù)和管理支撐、第三方應(yīng)用的構(gòu)建和部署、為移動智能終端訪問校園公共資源提供支持等。同時(shí)，云操作系統(tǒng)提供云化應(yīng)用的彈性部署環(huán)境。智慧校園總體架構(gòu)圖： 智慧環(huán)境 云基礎(chǔ)設(shè)施智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施層采用私有云建設(shè)模式，為校園信息化提供計(jì)算、存儲、網(wǎng)絡(luò)和其它基本的計(jì)算資源，云基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)包含云計(jì)算中心機(jī)房建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)建設(shè)、云主機(jī)系統(tǒng)建設(shè)、云存儲系統(tǒng)建設(shè)，以及數(shù)據(jù)的容災(zāi)、備份系統(tǒng)建設(shè)。平臺規(guī)劃需具有一定的超前性、引領(lǐng)性與創(chuàng)新性，同時(shí)需要充分考慮信息化的實(shí)用價(jià)值，試點(diǎn)成功將對我區(qū)、我市的校園信息化建設(shè)起到示范作用。創(chuàng)新的模式：通過智慧校園的建設(shè)，探索出一條結(jié)合目前主流信息技術(shù)和教育改革發(fā)展的需要，以服務(wù)為本的信息化建設(shè)之路。科學(xué)的決策：提供可定制的、智能化的綜合數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，為學(xué)校各種決策提供最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)支撐，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。細(xì)化目標(biāo)如下：智慧的環(huán)境：構(gòu)建教研、教學(xué)、管理為一體的一種新型智能化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校綠色校園、平安校園、和諧校園的構(gòu)建。 建設(shè)目標(biāo)鑒于星河小學(xué)目前信息化現(xiàn)狀、客觀存在的問題以及實(shí)際需求，結(jié)合國內(nèi)外中學(xué)信息化的發(fā)展趨勢，建議本次智慧校園建設(shè)總體目標(biāo)設(shè)定為：夯實(shí)數(shù)字化的應(yīng)用管理環(huán)境、智慧化的教學(xué)環(huán)境、有特色的校本課程建設(shè)環(huán)境和具有云計(jì)算能力的網(wǎng)絡(luò)平臺，最終建成一個(gè)開放、多元、人文、智慧、高效、安全、和諧的智慧校園，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)提供強(qiáng)有力的支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教研、教學(xué)、管理、服務(wù)等整體信息化，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)水平、優(yōu)化管理流程的目的。智慧校園教育資源的豐富化學(xué)校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫趨于完善，數(shù)字圖書、教學(xué)課件等各類信息資源豐富，可滿足學(xué)校和師生的各項(xiàng)需要。智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)的一體化在校園綜合信息平臺內(nèi)，實(shí)現(xiàn)基于公共數(shù)據(jù)庫體系和統(tǒng)一身份平臺的信息應(yīng)用集成與服務(wù)。資源數(shù)字化的程度體現(xiàn)出各個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用深度，也代表了信息化建設(shè)的程度。
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